第十六章 二次根式16.2 二次根式的乘除一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列二次根式中最简二次根式是A.B.C.D.2.计算:的结果是A.B.C.D.3.下列等式不成立的是A.B.C.D.4.如果mn>0n<0下列等式中成立的有①②③④.A.均不成立B.1个C.2个D.3个5.若a=52b=2-5则ab的关系为A.互为相反数B.互为倒数C.积为-1D.绝对值相等6
第十六章 二次根式16.2 二次根式的乘除一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列二次根式中最简二次根式是A.B.C.D.2.计算:的结果是A.B.C.D.3.下列等式不成立的是A.B.C.D.4.如果mn>0n<0下列等式中成立的有①②③④.A.均不成立B.1个C.2个D.3个5.若a=52b=2-5则ab的关系为A.互为相反数B.互为倒数C.积为-1D.绝对值相等6
第十六章 二次根式16.2 二次根式的乘除一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列二次根式中最简二次根式是A.B.C.D.【答案】D2.计算:的结果是A.B.C.D.【答案】A【解析】.故选A.3.下列等式不成立的是A.B.C.D.【答案】B【解析】根据二次根式的乘法可知==故A正确根据二次根式的除法可知=故B不正确根据二次根式的分母有理化可知==故C正确根据二次根式的
第十六章 二次根式16.1 二次根式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.式子在实数范围内有意义则x的取值范围是A.x≤1B.x≥1C.x<1D.x>12.下列各式中①②③④⑤一定是二次根式的有A.1个B.2个C.3个D.4个3.(-)2的值为A.aB.-aC.D.-4.下列各式中一定能成立的是A.B.C.=x-1D.5.已知则的值是A.B.C.D.二填空题:请将答案填在
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二次根式的乘除教案总序号:4 时间:教学内容 ·(a≥0b≥0)反之=·(a≥0b≥0)及其运用. 教学目标 理解·(a≥0b≥0)=·(a≥0b≥0)并利用它们进行计算和化简 由具体数据发现规律导出·(a≥0b≥0)并运用它进行计算利用逆向思维得出=·(a≥0b≥0)并运用它进行解题和化简. 教学重难点关键 重点:·(a≥0b≥0)=·(a≥0b≥0)及它
第十六章 二次根式16.3 二次根式的加减一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列说法正确的是A.被开方数相同的二次根式可以合并B.与可以合并C.只有根指数为2的根式才能合并D.与不能合并2.化简后与的被开方数相同的二次根式是A.B.C.D.3.下列计算正确的是A.B.C.D.4.与的关系是A.互为倒数B.互为相反数C.相等D.乘积是有理式5.的值是A.B.C.D.6.
第十六章 二次根式 二次根式的乘除(2)【教学目标】知识与技能1.会进行简单的二次根式的除法运算.2.使学生能利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算.过程与方法引导学生从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法解决数学问题.情感态度与价值观通过本节课的学习使学生认识到事物之间是相互联系的相互作用的.【教学重难点】重点:会利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简会进行简单的二次根式的除法运
第十六章 二次根式 二次根式的乘除(1)【教学目标】知识与技能1.探索二次根式乘法法则2.能根据二次根式乘法法则进行二次根式的乘法运算.过程与方法 用具体数据探究规律用不完全归纳法得出二次根式的乘法规定并运用规定进行计算.情感态度价值观培养学生努力探索事物之间内在联系的学习习惯.【教学重难点】重点:二次根式乘法法则的探究和应用难点:根据二次根式乘法法则进行二次根式的乘法运算【导学过程】【知识回
第十六章 二次根式 二次根式的乘除(3)【教学目标】知识与技能学习目标:1.理解最简二次根式的概念2.能用最简二次根式的概念进行二次根式的化简.过程与方法学会二次根式的化简方法情感态度与价值观通过探究激发学生的探索热情让学生充分参与到数学学习的过程中来使他们体验到成功的乐趣.【教学重难点】重点:把二次根式化简到最简二次根式.难点:判断这个二次根式是否是最简二次根式【导学过程】【知识回顾】请同学们完
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