细胞的减数分裂 理解动物配子的形成过程 理解动物的受精过程 理解成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半2联会:同源染色体两两配对的现象细胞中的一组非同源染色体形态和功能各不相同但携带着控制一种生物生长发育遗传和变异的全部信息染色体组数的判断办法:1图形题就看同源染色体的条数2基因型题就看同种类型字母的个数减数第二次分裂后形成的
2 发生的范围:有性生殖nks5u精品课件精子联会四分体交叉互换同源染色体分离染色体数量减半第一极体相同点:基本变化(染色体变化)相同发生部位有无同源染色体分离精巢卵巢减Ⅰ后减Ⅰ后有丝分裂练习:卵细胞Dks5u精品课件
受精的瞬间假设:进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞推理:从上一代到下一代,体细胞中染色体数目发生了什么变化2N2N4N2N2N4N父方母方精子卵细胞受精卵新个体受精推理:(有丝分裂)推理错误2NNN2N减数分裂减数分裂使生殖细胞的染色体数目减少一半,从而使DNA分子也减少一半请大家推想一下,怎样的分裂过程才能使染色体减少一半呢?第1节 减数分裂(第一课时)配子体细胞配子与体细胞中的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章基因和染色体的关系基因在哪里悠悠百年寻寻觅觅 怀疑争论推理……最终是观察和实验探明它神秘的踪迹第1节减数分裂和受精作用一 减数分裂有丝分裂 一个细胞周期中染色体只复制一次细胞分裂一次结果一个细胞分裂成两个染色体形态数目相同的子细胞天才魏斯曼的预测精子卵细胞成熟染色体数目减半融合恢复正常染色体数目
第2章基因和染色体的关系母亲(46条)细胞连续分裂两次而染色体只复制一次睾丸精子细胞正确的顺序是:A A B B2.过程:次级卵母细胞 减数分裂的特点: 第一次分裂: 第二次分裂:CA和B分离C和D分离不同点有变形过程初级精母细胞精子细胞2.无同源染色体联会等行为24偶数技巧:一数二看三判断减数分裂第一次分裂中期(母本)减数分裂4.一个精原细胞经过减数分裂最终形成
问题探讨有性生殖细胞(精子或卵细胞)的形成初级精母细胞n次级精母细胞练习C次级卵母细胞四卵细胞形成与精子形成的比较形成过程是否变形四分体来自卵细胞生殖细胞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当孟德尔的遗传规律被重新发现以后有一个问题始终没有解决:基因是什么物质(它是谁)基因存在于细胞中什么位置(它在哪里)科学家们在悠悠百年中寻寻觅觅怀疑争论推理……最终是观察和实验探明它神秘的踪迹魏斯曼预言与孟德尔同时代的生物学家魏斯曼(A.Weismann1834—1914)从理论上预测:在卵细胞和精子成熟的过程中必然有一个特殊
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级个体(46条)精子( )卵细胞( )父亲(46条)受精卵(46条)有丝分裂细胞分化受精作用母亲(46条)减数分裂第2章基因和染色体的关系23条23条第1节 减数分裂和受精作用一减数分裂进行有性生殖的生物原始生殖细胞 →成熟生殖细胞细胞连续分裂两次而染色体只复制一次对象:时期:特点:结果:1.减数分裂的概
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章 第1节 减数分裂和受精作用邯郸市一中 高雪梅一减数分裂过程中的染色体行为1.对减数分裂要点的理解 (1)范围:凡是进行 的生物 (2)时期:在从原始的生殖细胞发展到 的过程中 (3)特点:细胞连续分裂 次而染色体只复制 次 (4)结果:新产生的生殖细胞中染色体数目比
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