核心提示:各位老师:下午好 我说课的课题是《分数的加减法》(板书课题) 一 说教材 我首先对教材进行一些分析: 本节教材是北师大版五年级上册第四单元第一课时的内容它是在前面已经学习了分数的认识简单各位老师:下午好 我说课的课题是《分数的加减法》(板书课题) 一 说教材 我首先对教材进行一些分析: 本节教材是北师大版五年级上册第四单元第一课时的内容它是在前面已经学习了分数的认识简单的
《分数的加减法》说课稿 各位老师:下午好 我说课的课题是《分数的加减法》(板书课题) 一 说教材 我首先对教材进行一些分析: 本节教材是北师大版五年级上册第四单元第一课时的内容它是在前面已经学习了分数的认识简单的同分母分数加减法的基础上教学的它将为后面的分数的混合运算打下基础 二教学目标 根据以上分析考虑学生已有的知识结构心理年龄特征我将教学目标制定为: 1通过直观操作活动理解异分
人教版五年级数学下《异分母分数加减法》说课稿 上衫中小学 冷家安各位老师大家上午好我是上衫中小学老师冷家安今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第十册第110页异分母分数加减法一 对教材的分析异分母分数加减法是九年义务教育六年制小学数学第十册第五单元的二个学习内容在这个内容之前学生已经掌握了分数的基本性质学会了约分通分
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折纸——《异分母分数加减法》说课的内容:北师大版小学数学五年级上册第四单元第一课时《折纸——异分母分数加减法》一说教材这部分内容是在学生掌握了整数和小数加减法的意义及其计算分数的意义和性质以及同分母分数加减计算的基础上进行教学的异分母分数加减法计算的关键是要先通分而学生学习整数小数同分母分数加减法的思维方式早已先入为主很难想到要先通分因此学生在理解和掌握基本知识与技能数学思想与方法的过程中将
分数加减法说课稿一 对教材的理解和学情的分析分数加减法是西师大版五年级下册第三单元的一个学习内容在这个内容之前学生已经掌握了分数的基本性质学会了约分通分分小数互化的方法懂得了同分母分数加减法的算理其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础同时又是本单元的重点五年级的学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理并且已经初步具有
《异分母分数加减》说课稿一说教材异分母分数加减法是北师大版小学数学第九册第四单元的一个学习内容在这个内容之前学生已掌握了分数的基本性质学会了约分通分分数的大小比较等知识懂得了同分母分数加减法的算理其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点本节课的内容又是进一步学习分数加减法混合运算的基础同时又是本单元的重点五年级学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理并且已经初步具有
同分母分数加减法 HYPERLINK t _blank 说课稿我是黑套小学的金小燕我今天 HYPERLINK t _blank 说课的题目是《同分母分数加减法》下面我将从 HYPERLINK 教材分析学情分析 HYPERLINK t _blank 教学目标 HYPERLINK t _blank 教学重难点教法学法五个方面进行说课: HYPERLI
《同分母分数加减法》说课稿 人教版五年级下册第六单元 工作单位:喀什市第一小学授课教师:迪力达尔.帕尔哈提授课时间:2015年8月11日 第六单元《同分母分数加减法》说课稿 一说教材 1教材分析《同分母分数加减法》是人教版五年级下册第六单元的内容本节教学内容包括理解掌握同分母分数加法及减法的计算法则设计多种情境让学生积极参与到学
javascript:() 打印本文《异分母分数加减法》说课稿?一对教材的理解和学情的分析1教材分析:异分母分数加减法是人教版小学数学第十册第五单元的一个教学内容从整个章节看由于在实际计算中经常遇到异分母分数加减法所以它是分数加减法教学的重点也是分数四则混合运算的基础这节课是在学了同分母分数加减法之后并且整合了分数的基本性质通分约分知识的基础上进行教学的不但是对同分母分数加减法的回顾和巩固
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