相关文档

• 3五月的夜晚.doc

  #

• 八第五课--五月的夜晚.doc

  八第五课 五月的夜晚第一课时教学内容唱 五月的夜晚做 画旋律线动 用打击乐器为歌曲伴奏教材分析一《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌旋律以级进和四度跳进相间起伏委婉保持音的运用更使人仿佛看到五月夜晚白雾缭绕轻纱迷漫的景象欧洲的春天要到五月才来临歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱二画旋律线之前要先让学生了解一下级进上下行和四度跳进的构成三通过创编节奏为歌曲伴奏培养学生的创新精神和实践能力教学重点指导

• 音乐教案_五月的夜晚_.doc

  五月的夜晚教学内容：唱《五月的夜晚》律动《五月的夜晚》初步了解匈牙利教学目标：1.学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》充分地表达春天也完美好的景色2.通过唱听动感受音乐的美提高音乐的表现力3.初步尝试卡农的演唱教学重点难点：1.歌曲情绪的表达2.初步完成卡农的演唱教学过程一听音乐律动进教室走到自己的位置坐下二1初听歌曲 教师按照音乐的律动做动作表现歌曲的音高及情绪师：老师今天

• 五月的夜晚教学反思.doc

  #

• 月光如水的夜晚.doc

  #

• 无月的夜3.doc

  #

• 3.月夜.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杜甫和他的诗歌简介：杜甫(公元712—公元770)汉族河南巩县(今巩义市)人字子美自号少陵野老杜少陵杜工部等盛唐大诗人世称诗圣现实主义诗人世称杜工部杜拾遗代表作三吏(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)三别(《新婚别》《垂老别》《无家别》)原籍湖北襄阳生于河南巩县初唐诗人杜审言之孙唐肃宗时官左拾遗后入蜀友人严武推荐他做剑南节度

• 夜晚的实验.doc

  夜晚的实验一复习导入：斯帕拉捷凭着自己对科学的不懈追求大胆实验终于得出了结论：蝙蝠在夜间飞行捕捉食物原来是靠听觉来辨别方向确认目标的他的实验对后人有什么意义呢　　仔细读句子从斯帕拉捷的结论中你能发现新的研究问题吗　　二学习第789自然段　　1很多人都像你们这样思考：　　出示句子：蝙蝠的耳朵又怎么能穿透黑夜听到没有声音的物体的(说说引号的意思)　　2轻读第八自然段找出答案　　结合板书理解：蝙蝠

• 夏天的夜晚.doc

  夏天的夜晚　　我喜欢夏天我更喜欢夏天的夜晚因为夏天夜晚的天气与白天的天气截然不同它不会像白天那么炎热而是徐风习习吹得让人们把所有的烦恼都通通扔在脑后心情特别舒畅特别愉快在这么美的夜晚我特别喜欢我爸爸妈妈一起到院子里散步　　记得有一年夏天我和爸爸一起来到院子散步一进院子几只萤火虫就飞在我们的面前好象给我们打亮了一盏盏灯哇院子里真是热闹啊你瞧几个小朋友穿着泳衣结伴去游泳呢我们边走边欣赏着美丽的景

• 夏天的夜晚.doc

  夏天的夜晚　　过了一天一天好像都很自然在不知不觉中夏天的车站已经到达……　　树叶的沙沙声和此起彼伏的虫鸣还有一轮弯弯的月牙都是夏天夜晚的标志并且还有些浪漫的味道：　　夏天的夜晚是个音乐殿堂只是和我们人的音乐殿堂有些区别区别是只唱一首音乐音乐没有名字而且永远是合唱呼呼这是风吹的萨克斯或许在风的眼里这个乐器不叫萨克斯叫舒为什么叫舒呢因为它听起来让人觉得舒服吱吱这是蝈蝈的拉的小提琴或许在蝈蝈眼里叫