对《中学教师专业标准》的一些看法???? 一《中学教师专业标准(试行)》的现实意义和优点 (一)现实意义:如一缕春风吹散了阻碍我校发展的阴霾即师资队伍建设的缺失和乏力可以解决两个问题一是学校师资培训和管理一是教师个人的发展与提高近几年学校所开展的师资培训和管理存在着一定的问题最有效的证明就是效果不明显教师队伍尤其是青年教师队伍存在诸多问题师德意识责任心专业知识和专业能力举例说明学校近几年所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
中小学教师专业标准解读 我听了专家对中学教师专业标准的解读我有了收获也对自己的工作有了更深的认识和理解《中小学教师专业标准》进一步明确了一名合格教师的道德坐标知识坐标与能力坐标它是我国教师专业化进程中的重要里程碑教师专业标准理念是:学生为本师德为先能力为重终身学习所以如果要做一名合格的教师就要规范自己的行为促进专业发展和自我发展的能力提升教育思想和教育理念一在我的教学中我首先要以学生为本老师只
中小学教师专业标准解读主讲教师:北京教育学院 李晶一教师专业标准概述教师专业标准定位为国家对幼儿园小学和中学合格教师的专业基本要求是教师开展教育教学工作的基本规范是引领教师专业发展的基本准则是教师培养准入培训考核等工作的重要依据 教师专业标准框架由基本理念基本内容与实施建议三大部分构成基本理念提出教师要以学生为本师德为先能力为重终身学习基本内容由维度领域和基本要求组成分别对幼儿园小学中学教师的专
作业1要求:完成学习心得笔记专题讲座学习心得笔记专题讲座名称教师专业标准(试行)主要观点记录1强调教师职业的专业性和独特性要求教师注重自身专业发展2突出小学生的生命教育教师要将保护小学生的生命安全放在首位尊重小学生的人格信任小学生尊重个体差异这即意味着教师要服务于小学生生命成长的需要关心小学生的生命状态同时也小学生自身对生命的体验和态度3明确要求教师要积极创造条件让小学生拥有快乐的学校生
作业1要求:完成学习心得笔记专题讲座学习心得笔记专题讲座名称《教师专业标准(试行)》解读主要观点记录第一部分:研制《教师专业标准(试行)》的背景对研制《教师专业标准(试行)》必要性的认识规范教师专业行为促进教师专业发展设立教师合格标准促进教育公平为职前培养职后培训提供目标参照符合国际教师教育改革发展趋势小学教师录用评价考核注册的依据是制定《中国教师标准》的基础性文本研制《教师专业标准(试行)》的原
#
《教师专业标准》解读华中师范大学 吴伦敦一《标准》制定的意义与价值背景: (一)制定教师专业标准是教育改革与发展的需要 专业化水平 职业吸引力 资源配置 管理机制 (二)制定教师专业标准是落实教育规划纲要的一项重要紧迫任务过程:一是课题研究 二是标准研究 三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《中小学幼儿园教师专业标准》学习解读歙县武阳中心学校主讲:叶长辉学习宣传和贯彻落实《专业标准》工作 要求一各学校采取多种形式认真组织《专业标准》专题学习活动近期要组织全体教师扎实开展四个一活动:一次宣讲一次座谈一次讨论和一篇心得使《专业标准》深入全体教师心中二各学校要将《专业标准》作为中小学幼儿园教师培训的重要内容依据《专业标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012.71引领教师教育改革 促进地理教师专业发展 ——《中学教师专业标准(试行)》解读李 家 清华中师范大学 教授 博士生导师2012.8一 认识《专业标准》的时代意义二 理解《专业标准》的基本功能三 廓清地理课程改革的基本方向2012.7一 认识《专业标准》的时代意义改革背景:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报