相关文档

• 家庭与亲情导读.ppt

  我想有个家想要有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它我想要有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家可是就有人没有它脸上流着眼泪只能自己轻轻擦我好羡慕她受伤后可以回家而我只能孤单的孤单的寻找我的家虽然我不曾有温暖的家但是我一样渐渐的长大只要心中充满爱就会被关怀无法埋怨谁一切只能靠自己虽然你有家 什么也不缺为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱整天不回家相同的年纪不同

• 家庭的亲情.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱我的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒

• 家庭的亲情.doc

  一激情导入(提前画好房子的位置播视频)从降生的那一天起我们就走进了幸福的家庭(板画：家)家里有爸爸妈妈的关爱有爷爷奶奶的呵护在家人们(板书：家人)的精心照顾下我们(板书：我)健康的成长今天让我们走进第二单元体验家庭的亲情(板书：亲情)二我说我家A介绍家庭1首先听一位小朋友介绍自己的家庭：(点击配图解说)(出示四幅图)2听了这位小朋友的介绍你们想说些什么生：一家人很幸福家人很爱他3师：那么你们

• 家庭的亲情.docx

  第一单元 第四课 我在进步学习目标　　态度：　　通过活动让学生认识自己各方面的进步由此产生自信心懂得进步是成长的阶梯要看到自己的优势　　能力：　　培养学生自我反思的能力客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力　　知识：　　引导学生学会记录自己的成长轨迹能够张显自己的优势看到自己的不足继续努力 课题：第一课 家庭的亲

• 家庭的亲情.doc

  《家庭的亲情》教学设计方案教学目标：1.使学生感受到父母和长辈对自己的关爱体会家庭成员之间的亲情2.激发对父母和长辈养育自己的感激之情3.知道自己的成长离不开家庭4.知道应该尊敬关心孝敬父母长辈5.知道感激父母和长辈6.懂得怎样去关爱家人教学重点难点：1.使学生能够体会到家庭成员之间的亲情懂得尊敬关心孝敬父母长辈2.引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢教学活动：一导入新课1师：同学们你

• “家庭亲情”类作文.doc

  #

• 爱情婚姻与家庭.ppt

  梁山伯与祝英台遵守恋爱中的道德尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱大学谈恋爱的利与弊 动力论：认为利多弊少恋爱可以产生动力促进学习陶冶情感丰富精神生活激发大学生的潜能阻力论：认为弊多利少大学阶段学习紧张时间有限恋爱花费时间耗费精力妨碍学习影响团结不利于全面发展均衡论：认为利弊均衡 男女恋爱时的换口味伦理上讲来是理应责备的因为换口味降低了两个人之间爱情关系的价值使一件严重的事沦落至无足轻重的地步既无

• 8爱情婚姻与家庭.ppt

  2中国.三毛：爱情有如佛家的禅——不可说不可说一说就是错利他社会的互惠激情（迷恋）二夫妻关系的类型1爱情型2功利型3平等合作与分工型4建设型5惰性型5失望型6一体型核心家庭第四节 家庭最后一个孩子出生多选93根据鲁宾的观点爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来其中包括（ACD）（A）依恋 （B）相容（C）利他 （D）亲密

• 爱情婚姻与家庭(11).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级道德与法律基础山东大学马列部山东大学马列部道德与法律基础第一章单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级财贸经济研究所博士后流动站1 思想道德修养与法律基础2第六章 培育职业精神 树立家庭美德教学目的：帮助大学生正确认识当前我国的就业形势提高自身的职业道德和职业法律素质树立正确的择业观和创业观做好

• 亲子关系与家庭教育.doc

  亲子关系与家庭教育家庭是社会的细胞家长是孩子的第一任教师家庭的气氛与孩子的态度情感和个性特征有着极为密切的关系当发现孩子身上出现了这样那样的缺点错误时我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响一个是遗传一个是环境对一个小孩子来说父母集中了这两种因素的影响从遗传方面来说父母知道夫妻双方个性上的不足在培养孩