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PAGE5 NUMPAGES5第五章 位置与坐标2.平面直角坐标系(第2课时)一学生起点分析 《平面直角坐标系》是七年级上册第五章《位置与坐标》第二节内容本章是图形与坐标的主体内容不仅呈现了确定位置的多种方法平面直角坐标系等内容而且也从坐标的角度使学生进一步体会图形平移轴对称的数学内涵同时又是一次函数的重要基础《平面直角坐标系》反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系让学
PAGE5 NUMPAGES55.2平面直角坐标系一.教学目标(一)教学知识点1.理解平面直角坐标系以及横轴纵轴原点坐标等的概念.2.认识并能画出平面直角坐标系.3.能在给定的直角坐标系中由点的位置写出它的坐标.(二)能力训练要求1.通过画坐标系由点找坐标等过程发展学生的数形结合意识合作交流意识.2.通过对一些点的坐标进行观察探索坐标轴上点的坐标有什么特点纵坐标或横坐标相同的点所连
PAGE5 NUMPAGES5第五章 位置与坐标2.平面直角坐标系(第三课时)学生起点分析学生的基础知识:学生在前两节的学习中已对平面直角坐标系的定义特点有了清楚的认识尤其是能准确地在平面直角坐标系中描点连线画图体会到了数形结合的美妙所以具备了建立和应用直角坐标系的基本能力学生的活动经验:在前面的学习中学生能在给定的坐标系中描点连线积累了一定的画图能力学生任务分析教科书基于学生对平
自学互帮导学法教学设计课 题平面直角坐标系(第2课时)课时1课时课 型新授修改意见教学目标1.理解平面直角坐标系以及横轴纵轴原点坐标等的概念认识并能画出平面直角坐标系2能在给定的直角坐标系中由点的位置写出它的坐标3.通过对一些点的坐标进行观察探索坐标轴上的点有什么特点培养学生的探究意识和能力.4.由平面直角坐标系的有关内容反应平面直角坐标系与现实世界的紧密联系???????教学重点1.理解
平面直角坐标系复习课标要求:1.认识并能画出平面直角坐标系在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置 由点的位置写出它的坐标2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系描述物体的位置3.在同一直角坐标系中感受图形变换后点的坐标的变化4.灵活运用不同的方式确定物体的位置考点透视:1.理解平面直角坐标系的有关概念2.掌握坐标平面内点的坐标特征并会运用3.会画直角坐标系并能够根据坐标确定点和由点求出坐标知
有序数对 主备:黄荣泉学习目标理解有序数对的应用意义了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识激发学生的学习兴趣.学习重点与难点重点:有序数对及平面内确定点的方法.难点:利用有序数对表示平面内的点.学习方法先读书再独立完成导学案中的要求对学习中遇到的不理解的地方或有独到
平面直角坐标系测试题一选择题(每题3分) 1下列各点中在第二象限的点是 ( )A.(23) B.(2-3) C.(-23) D.(-2 -3)2已知坐标平面内点M(ab)在第三象限那么点N(b -a)在 ( )A.第一象限
第六讲 平面直角坐标系一知识点(一)有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对 1记作(a b) 2注意:ab的先后顺序对位置的影响(二)坐标方法的简单应用 1用坐标表示地理位置 2用坐标表示平移二平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同三各象限的角平分线上的点的坐标特点:第一三象限角平分线上的点
平面直角坐标系(一) 教学设计?一基本信息1)学科:初中数学2)所用教材版本:湘教版3)年级(册):八年级4)课题名称:平面直角坐标系(一)5)课时数:1课时?二改进后的教学设计 1教学目标知识与技能:①从实际生活中感受有序实数对的意义并会确定平面内物体的位置②认识平面直角坐标系了解点的坐标的意义会用坐标表示点能画出点的坐标位③渗透对应关系提高学生的数感.过程与方法:通过有序实数对确定位置让
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