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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 授课人:黄泳2.1逐步实现共同富裕第三课时全面建设小康社会逐步实现共同富裕漫画欣赏从上面的漫画你看出了什么问题我国经济日益增长人民生活日益富足人民生活水平有了很大提高2华西村老书记—吴仁宝 一个人富了不算富集体富了才算富一村富了不算富全国富
除 法(一)授课人:张欢把12个梨平均放在4个圆筒里每筒放3个12÷4=3除号读作:12除以4等于3.① 8÷4=2读作:8除以4等于2② 15÷5=3读作:15除以5等于3③ 10÷2=5读作:10除以2等于5读一读做一做把18个苹果平均分给3人每人6个 18÷3=6把18个苹果平均分给2人每人9个 18÷2=9做一做做一做把18个苹果平均分给6人每人3个 18÷6=3每只小老鼠分得同样多每只分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授课人:李影诵读时间导入新课 乌江亭长舣(划船靠岸)船待谓项王曰:江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡项王笑曰:天亡我我何渡为 1掌握重点字词的意义用法以及特殊句式 2分析课文结构体会古代散文散而不乱气脉贯通的特点3学习通过正反说理论证中心论点的写作方法4认识忧劳可以兴国逸豫可以亡身的观点培
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 授课人:孙高宏第二章 第1节 通过神经系统的调节课标要求:1.概述人体神经调节的结构基础 和调节过程 2.说明神经冲动的产生和传导 【思考讨论】 如果没有感觉产生一定是传入神经受损伤吗没有运动产生一定是传出神经受损伤吗 【例1】如果支配某一肢体的传入神经及神经中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形面积授课人 :邢淑慧长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长平行四边形面积=底×高三角形面积=底×高÷2梯形面积=(上底下底)×高÷2你能用这些图形拼出你喜欢的图案吗 一定向?诱导 像这样由两个或两个以上平面图形组合而成的图形叫组合图形学习目标 1能根据各种组合图形的条件选择 计算方法并进行正确的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平方根授课人:陈林晓1我们已经学习过哪些运算它们中互为逆运算的是 答:加法减法乘法除法乘方五种运算加法与减法互逆乘法与除法互逆2乘方有没有逆运算 回顾 与 思考?7米7米100米2(图一)(图二)(1)图一的正方形的面积为_____(2)图二的正方形的边长为_____49米210米(3)除了10以外还有什么数的平方也是
授课人:廖文芳推销方格和推销模式1目录推销方格理论 1.推销方格 2.顾客方格推销模式 1.爱达(AIDA)模式 2.迪伯达(DIPADA)模式 3.埃德帕(IDEPA)模式 4.费比(FABE)模式 5.吉姆(GEM)模式2推销方格理论——推销方格:推销人员两个目标:(一)说服顾客 (二)迎合顾客建立关系如果把这两个不同推销目标导向用平面坐标图表示出来就形成了推销方格3推销方格理论——推销方格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中20篇文言文基本篇目练习授课人:张凯池制作人:孙剑佛山三中初中部目录桃花源记 陋室铭 爱莲说 三峡 记承天寺夜游 送董卲南游河北序 与朱元思书 始得西山宴游记 醉翁亭记 得道多助失道寡助 生于忧患死于安乐 岳阳楼 岳阳楼(一) 鱼我所欲也 出师表 出师表(一) 墨池记 曹刿论战 上枢密韩太尉书 送东阳马生序 晋
授课人:张春阳第七课 唯物辨证法的联系观 第三单元 思想方法与创新意识1.知识目标:联系的普遍性客观性多样性及整体和部分的辩证关系及系统优化的方法2.能力目标:提高自身运用联系观知识分析处理和解决实际问题的能力初步学会用全面的联系的观点看问题的能力3.情感态度价值观目标:用联系的观点看问题将系统优化的方法运用到学习和生活当中学习目标唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性整体与部
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