台城学区赵拔庄学校高效教学模式为全面贯彻磁县教育局深化教学改革提高教学质量效益的精神为落实新课程理念改革教学结构优化教学模式提高教学效益结合我校教学实际决定在小学推行我校创造的一种先学后教学导结合当堂达标的教学模式现将该高效模式环节介绍如下:第一环节 辅助环节导题:板书课题(诗歌朗诵表演多媒体开门见山……)出示学习目标:(知识与能力过程与方法)情感态度与价值观不出
高效建设年活动实施方案台城乡赵拔庄学校赵拔庄学校高效建设年活动实施方案为进一步推进素质教育深化课程教学改革贯彻落实县教育局关于创建高效建设年活动的指示精神优化教学流程提高教学效益特制定本方案一指导思想以推进素质教育为终极目的以实施《课程标准》为标尺以县教育局关于创建高效建设年活动的指示精神为指导加强学习更新观念联系学校实际辩证地借鉴外校的课改经验做法构建适合我校教学实际的高
高效教学模式建设高效教学模式让师生有序可循基于教学改革应有利于学生学习方法的转变倡导学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题学习分析问题和解决问题的方法改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式的理念我在教学中尝试以下模式:预习——自学——合作——反馈——检验提高的教学模式课前预习提出问题 今天晚上预习明天要学的新课清楚明天要学什么从思想上知识上做好准备提出问题(每人至少要提出两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级不断前进的山东省昌乐二中 山东省昌乐二中省级规范化学校学校创办于1959年7月现拥有云南农业大学附属中学奎文实验初中峡山中学三所分校师生员工一万余人高效 ——素质教育的突破山东省昌乐二中 赵丰平校长应有的情怀 办有价值的教育 办学生自主成长的学校我的教育观: ——教育的价值——
高效教学模式五步三查的具体操作流程五步三查教学模式是在杜郎口教学经验的基础上总结形成的一套具有普适性的高效教学模式是对高效理念的最佳呈现 五步三查教学模式在步骤命名环节设计和操作的基本流程上力求简单易记简便易学方便一线教师掌握和运用并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践很好地解决新课程理念顶天入地的问题 五步三查教学模式总述 五步:指环节五个基本步
高效教学模式(一)()?随着新课程的实施不断推向深入我们广大的教育工也越来越清楚地认识到教育教学质量的提高需要高效新课程实施需要高效教师由教书匠向研究型教师转变需要高效促使学生学习方式的根本改变也需要高效的实现何谓高效可用七个字加以衡量:真实新活情特效①真:真实真诚真为真实即教师要尊重事实讲究实际真诚即用心去上课用真诚感染自己的学生真为即教师要真正的学生做到因班
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小学数学高效教学模式?(2012-03-23 15:42:19) javascript: ▼标签:? =blogq=D4D3CCB8by=tag t _blank 杂谈新课改给我们带来了新的变化在教学实践中以新课程改革为指导紧紧围绕教学这个主阵地坚持为每一个学生发展的理念把握让学生成为学习的主人的主题策略努力改变教师的教学方式和学生的学习方法积极探索适合全体学生特点的模
小学数学高效教学模式 为配合教育文化体育局打造高效的活动依照局关于打造高效的指导意见特制定小学数学学科高效教学模式(试行)供学科老师参考并在实践中不断完善一基本训练 激趣导入(5分钟左右) 这一步是为学生先学打下基础是学生进行自学前的准备阶段对解决尝试问题的基础知识先进行准备练习然后采用以旧引新的办法从准备题过度过尝试题发挥旧知的迁移作用为学生学习解决尝试题铺路搭桥这一环
高效教学模式中合作学习的方法与步骤结合我们现行班级授课制借鉴杜郎口学习经验渗透先学后教思想我们合作学习作如下安排:1分好小组班级学生按异质分成6-8人一个小组每人在组内有不同的角色如组长记录员员监督员等同时在每小组中每个成员又有一对一二对二的小分组不定期的互换角色保证每个学生的积极参与性2确定目标根据教学目标和要求把整体教学目标分解为各小组目标确定各小组目标后再根据各小组成员已有知识
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