单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级jiɑɡuɑguohuochuozuoxiāhuā duǒsh--u--o﹙shuo﹚ruo(r)—(u)—(o)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级j— I — ɑ→jiɑ g—u—ɑ→guɑg—u—o→guo h—u—o→huoz—u—o→zuo zh—u—o→zhuosh—u— o→shuojiā jiǎ xiā guā kuā huā duō huǒ luò tuó zuǒ zuò suǒzhuā zhuōchuō
zh ch sh rzhzhɑzhzhɑeuzh→zhi整体认读音节chɑeu→chchchchɑchi整体认读音节shshɑeu→shshshɑshi整体认读音节rrɑeu→rrrɑri整体认读音节织毛衣zh zh zh吃棒冰ch ch ch雄狮雄狮sh sh sh老师老师sh sh sh一轮红日r r r小苗发芽r r rsì shì sì四 是四shí shì shí十是十shísìshìs
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单韵母: a o e i u ü声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s y w整体认读音节:yi wu yu zi ci sizhzhɑzhzhɑeuzh—→uzhouzho——→zhi整体认读音节c
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《汉语拼音8 zh ch sh r》发音方法发 zh时,舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带不颤动。ch 的发音部位、方法跟 zh 大体相同,只是吐出的气流较强。发 sh时,舌尖翘起,靠近硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。发 r时,发音部位、方法跟 sh 相同,只是发音时声带要颤动。zh、ch、sh、r 都是舌头翘起来发音,所以叫翘舌音。
最佳答案一三拼音节(9个):ia ua uo uai iao ian iang uang iong 三拼音节是指由声母介母韵母拼成的音节如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母要读得轻短 (也有人认为介母是细分出来的如q-u-an拼成quan其中uan也说是quan的韵母) 如:xian lian xiong 是三拼音节由声母韵母介母组成的 而liu 是两拼音节声母是l韵母是iu 中间没有介母liu
《汉语拼音8 zh ch sh r》教材简说本课包括五部分内容。第一部分是四个声母 zh、ch、sh、r 及四个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅图。第一幅图用织毛衣的“织”提示 zh、zhi 的音,小凳与靠背椅提示 zh 的形。第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西,“吃”提示 ch、chi 的音,刺猬与靠背椅提示 ch 的形。第三幅图用狮子的“狮”和老师的“师”提示 sh
《zh ch sh r》教学设计教学目标1、知识与技能:学会zh ch sh r四个声母,读准音,记清形,正确书写。2、过程与方法:能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。3、情感态度与价值观:感受汉语的魅力。教学重难点1使学生能够掌握zh ch sh r四个声母,以及四个整体认读音节。使学生能够初步连起来说一句话。2使学生能够初步连起来说一句话。r的发音比较难掌握。教学准备多媒体
《zh ch sh r》名师教案教学目标:1、学会zh、ch、sh、r 4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、能准确拼读zh、ch、sh、r与韵母组成的音节。3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。4、认识“桌、纸”2个生字,会读儿歌《绕口令》。教学重点:能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。教学难点:带调三拼音节的正确拼读。教学时间:一课时。教学过程:一、复习检查
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