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幼小衔接实践案例:小学怎样做目前幼儿园和小学对幼小衔接工作普遍都很重视开展了大量的探索和实践也取得了显著的成效本专题选取上海市青浦区翰文小学和上海市青浦区徐泾幼儿园为例呈现他们在幼小衔接工作中的一些思考和尝试以期给大家一些借鉴和思考青浦区翰文小学:面向全体差异 导语:青浦区瀚文小学以《幼小衔接多方合作——一年级小学生良好学习习惯培养的策略研究》课题研究项目为抓手在常态推进小学学习准备期活动的
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幼小衔接主题活动记录活动主题活动方式时 间地 点人员活动目标特邀人员活动准备负责人活动过程活动延伸活动效果
大班幼小衔接活动方案 (2011年3月——7月)为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接有目的有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育特制定此计划 一指导思想 1.帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡让幼儿建立自信心能健康快乐地适应小学阶段的学习生活保持身心的和谐发展 2.尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求 3.幼小衔接活动与小
幼小衔接工作的实践与思考孩子从幼儿园走向小学教育的过程是从学前期向学龄期发展的过渡时期也是孩子整个逻辑思维形成和使用过程的重要时期幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变能否很快适应小学生活幼小衔接则是关键所在那么如何从身心发展的许多方面为孩子进入小学做好充分准备实现从学前教育到小学的顺利过渡呢我园在区教育局的重视和指导下开展了幼小衔接的研究工作在实践中我们体验到幼小衔接不仅仅是幼儿园单方面的事情
幼小衔接教案教学设计执教者:杨穆李一 活动目标1了解小学学校的一些硬件设施课程安排2初步了解小学生丰富的学习活动3初步养成学习的良好习惯4激起幼儿对小学学习生活的向往之情二活动准备1幼儿参观小学学校2多媒体课件3歌曲《上学歌》三活动过程1了解学校的基本设施各功能室图片展示做简介2了解小学的课程安排(1)说说幼儿园几个老师教教什么(2)出示小学课程表链接各课程封面3成为好学生的秘诀(1)
幼小衔接实践中的探索与反思每个孩子都要经历幼儿园到小学这个转折点因此我们有责任有义务来帮助孩子适应新的学习环境新的学习形式新的学习内容就我们班的孩子来说家长比较重视的是孩子的身体健康将来能升入什么小学常常忽略的是:对孩子的心理培养与性格培养对孩子的劳动能力与动手能力的培养对孩子社会交往与社会意识的培养等等因此幼儿园大班孩子开展幼小衔接活动非常重要去年6月有个家长问我我家莎莎在家动手能力很弱不会自己
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