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语文情境教学初探摘要:在现代素质教育中语文无疑是一门非常重要的基础性学科然而在不少学校很多学生对语文学习的兴趣并不大因为在应试教育这个大背景下学生往往将更多的注意力转移到了其他学科而这样则容易导致学生语文能力的缺乏情境教学以其生动形象富于乐趣的优点能在一定程度上调动学生学习语文的热情然而情境教学也不应该只是单纯地进行情境的再现或者模仿还应该结合教学内容结合学生的学习生活实际进行创设就语文情境教学在
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栏目责编: 志 远
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初中历史情境教学法的实践探究一课题提出的背景及国内外研究的现状:(一)课题提出的背景? 首先情境教学法的引入是培养新型人才的客观要求随着时代的发展科技的进步未来社会对人们的要求越来越高新时代所需要的新型人才应当是具有综合素质的人这种人才不但应具有良好的德智体美劳基础而且要有很强的创造能力和适应能力实践表明情境教学法对于培养和发展学生的思维能力(特别是创造性思维能力)是行之有效的 ?? 其次情境教学
第5 期(总第 123 期 )
小学英语中教学情境的创设初探情境是一种生活场面情境教学是从教学的需要出发教师依据教材创设以形象为主体富有感情色彩的具体场景或氛围激发和吸引学生主动学习达到最佳教学效果的一种教学方法在英语教学中创设生动形象的情境既能活跃气氛激发学生的学习兴趣锻炼学生的语言能力又能培养学生的思维能力和想象能力情境是小学生身心成长的摇篮是小学生心灵世界的培养基地为发展小学生英语语言能力提高英语教学质量那如何创设
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