第 7 页 共 NUMS 7 页知人善教 培养品质 引发成长动力 学生性别年级初三学科数学授课教师上课时间第()次课课时:3课时教学课题北师大版九年级上册数学第一章《特殊平行四边形正方形》教学目标知识目标:掌握正方形的性质及判定方法.能力目标:经历探索正方形有关性质的过程,在探究中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法.情感态度价值观:培养合情推理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方形正方形 找出下列图形中的长方形 和正方形 为什么这些形状是长方形或 正方形呢它们有什么特征呢 围成一个长方形或正方形要几条线段4条围成长方形的每条线段都叫长方形的边围成正方形的每条线段都叫正方形的
长方形的认识 建德航头中心小学李康其教学内容:浙教版《小学数学》P94――95教学目标:1引导学生通过摆一摆、量一量、折一折、画一画等动手操作活动,发现长方形和正方形基本特征,明确长方形和正方形的关系。2.感悟长方形的元素:对边相等、四个角是直角之间的辨证关系。3.引导学生合作探究,在摆、折、量、画等操作活动中培养学生的空间观念。教学重点:掌握正方形和长方形的特征。 教学难点:明确正方形和长方
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复习长方形和正方形教学目标: 1.通过复习和整理进一步明白长方形和正方形的特点明确长方形和正方形的周长计算方法以及一些变化题 2.通过复习和整理进一步理解知识间的相互联系提高综合运用数学知识解决实际问题的能力渗透转化思想等体会数学的价值增强数学意识发展数学思考教学重点: 长方形和正方形的周长计算教学难点:在特殊的情景里的长方形和正方形的周长计算教学准备:课件的制作学生带剪刀或小刀教
长方形和正方形周长3一 填空题1常用的长度单位有( )( )( )( )( )2封闭图形( )的长度就是它的周长3在长方形正方形中( )的四条边都相等( )的对边相等( )和( )的四个角都是直角4通常把长方形长边的长叫做( )短边的长叫做( )正方形每条边的长叫做( )5一个四边形4条边都是8厘米四个角都是直角它是
更多请号:更多请号: 第10单元 总复习第3课时 长方形和正方形【教学内容】教材总复习相关内容【教学目标】通过复习掌握四边形有关知识计算图形周长2.培养学生的反思意识与合作精神激发学习兴趣【教学重难点】重 点:对计量单位有系统的认识熟记周长公式并会应用难 点:能利用周长公式解决问题【教学过程】一整理和梳理1.复习四边形的有关知识(1
长方形正方形的面积 3 ( )1下图多边形的每条边都垂直于它的邻边且所有的边长都相等周长是108cm这个图形的面积是多少平方厘米2用四个相同的长方形拼成一个面积为81cm2的大正方形(下图)每个长方形的周长是多少厘米 3有大小两个长方形(下图)对应边的距离均为1cm已知两个长方形之间部分的面积是16cm2且小长方形的长是宽的2倍求大长方形的面积 4.从一块正方形木
2 第10单元 总复习第3课时长方形和正方形【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】通过复习掌握四边形有关知识、计算图形周长;2培养学生的反思意识与合作精神,激发学习兴趣。【教学重难点】重 点:对计量单位有系统的认识,熟记周长公式并会应用。难 点:能利用周长公式解决问题。【教学过程】一、整理和梳理1复习四边形的有关知识。(1)分一分。(出示一组图形,见教材第79页例1)四边形:( )平行四边形
2 第10单元 总复习第3课时长方形和正方形【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】通过复习掌握四边形有关知识、计算图形周长;2培养学生的反思意识与合作精神,激发学习兴趣。【教学重难点】重 点:对计量单位有系统的认识,熟记周长公式并会应用。难 点:能利用周长公式解决问题。【教学过程】一、整理和梳理1复习四边形的有关知识。(1)分一分。(出示一组图形,见教材第79页例1)四边形:( )平行四边形
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