单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黑格尔说:我赞美数学的优美和力量:它有战术上的技巧与灵活又有战略上的雄才远虑.不等式解决实际问题某次知识竞赛共有20道题每一题答对得10分答错或者不答都扣5分小明得分要超过90分他至少要答对多少道题题后反思 如何设未知数那个角度列不等关系反应不等关系的关键词注意什么细节巩固:一次智力测验有20道选择题评分标准为:对1题
实际问题与一元一次不等式问题1:甲、乙两商场以 价格出售的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:顾客怎样选择商场购物能获得更大优惠?同样同样在甲商场累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的90%收费; 在乙商场累计购买50元商品后,再购买的商品按原价的95%收费。甲商场优惠方案的起点为购物款达100元后乙商场优惠方案的起点为购物款达50元后 40元累计购买金额选择哪家商场合算两家商场一样乙商场1
实际问题与一元一次不等式试比较3a与4a-1的大小当3a> 4a-1时3a-4a>-1 -a>-1 a<1当3a< 4a-1时3a-4a<-1 -a<-1 a>1当3a= 4a-1时3a-4a=-1 -a=-1 a=1解:所以,当a<1时, 3a> 4a-1 当a>1时, 3a< 4a-1 当a=1时, 3a= 4a-1例2 某单位要制作一批宣传材料,甲广告提出:每份
实际问题与一元一次不等式自主学习1不等式的性质有哪些它与等式的性质有何异同点2解一元一次方程的步骤有哪些解一元一次不等式呢3用一元一次不等式解应用题的关健是什么问题:甲乙两商店以同样价格出售同样的商品并且又各自推出不同的优惠方案:在甲店累计购买100元商品后再购买的商品按原价的90收费在乙店累计购买50元商品后再购买的商品按原价的95收费顾客怎样选择商店购物能获得更大优惠甲商店优惠方案的起点为购物
作业布置学后体会达标练习归纳活动四活动三活动二活动一学习目标解:设累计购物X元(X>100)如果在甲店购物花费小则 50(X-50)>100(X-100) 去括号得 50X-4>100X-90 移项且合并得 > 系数化为1得 X>150 答:累计购物超过150元时在甲店购物花费小.
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实际问题与一元一次不等式自主学习1、不等式的性质有哪些?它与等式的性质有何异同点?2、解一元一次方程的步骤有哪些?解一元一次不等式呢?3、用一元一次不等式解应用题的关健是什么?问题:甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲店累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的90%收费;在乙店累计购买50元商品后,再购买的商品按原价的95%收费,顾客怎样选择商店购物能获得更
_七___年级 __数学_学科 第____课(单元)第_2课时 课题实际问题与一元一次方程(2)课型新授课主备人张惠媚修改人学生分析通过创设商场盈亏这一问题情境引导学生认识销售问题中的有关概念及其关系并反思学习过程中值得的细节教材分析从生活中的销售入手熟悉销售问题中主要的数量关系探索销售盈亏问题中如何设未知数找相等关系列方程解决问题在此基础上探讨决策性问题的解答策略教学目标知
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题解决实际问题(2)课 型教学[来源:]目标知识技能1.理解商品销售中所涉及进价原价售价利润打折利润率这些基本量之间的关系.2.能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题.过程方法将实际问题抽象为方程列方程解应用题.情感态度价值观[来源:学科网]培养学生数学建模能力分析问题解决
解决实际问题2: 成绩:某化肥厂今年产值比去年增加了 20比去年增加了500万元今年道值是多少万元2果品储存一批苹果售出这批苹果的30后又运来160箱这时比原来储存的苹果多110 这时有苹果多少箱有一个圆环内圆的周长是厘米外圆的周长是厘米圆环的宽是多少厘米一根钢管长10米第一次截去它的7/10第二次又截去余下的1/3还剩多少米修筑一条公路完成了全长的2/
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