第四单元2画垂线教 学 内 容课本第66页例2教学总课时1课时教 学 节 次第一节教 学 目 标1使学生巩固理解和掌握垂直互相垂直垂线等概念2初步掌握画垂线的方法3培养学生画图的实际操作能力教学重点与难点掌握垂线的画法能利用从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短的认识解决生活中相关的实际问题教学准备及手段含网络的运用每位学生准备一副三角尺一个十字架教 学 流
课题名称:画垂线(平行四边形与梯形第二课时)教学年级:四年级上册一、教学内容分析?1.教学主要内容?人教版义务教育课程标准四年级上册《平行四边形和梯形》第二课时《画垂线》教科书P662.教材编写特点《?垂线的画法》位于小学数学四年级数学上册第四单元《平行四边形和梯形》的第二课时,是画规则平面图形的起源。它将直接影响到对规则平面图形的画图和计算。因此,它在整个小学数学平面图形的数学中的
第四单元垂线的画法学科: 数 学 年级四上 小组评价: 编制人:黄科慧 审核人 梁大传 学科组长: 农兴洪 签发: 梁大传 老师评价: 第一标:设置目标(2分钟解释目标并组织)【目标】1明确垂线的重要性质直线外一点到这条直线的距离垂线最短学会用三角板准确的画垂
画 垂 线教学内容:四年级上册66页内容一教学目标:1.学会准确地画垂线认识点到直线的距离2.注重学用结合用所学的知识解决生活中的问题二教学重点与难点:学会准确地画垂线认识点到直线的距离三教具准备:三角板 课件四学具准备:两张正方形的纸 一副三角尺五教学过程复习导入:同学们还记得什么是垂直吗动手折一折:用正方形的纸对折两次折出互相垂直的两条折痕问:怎么证明这两条折痕是互相垂直的呢(用三
课?? 题 ?画垂线?学习时间?1课时 HYPERLINK t _blank 教学内容?课本第6667页例2例3及相应的做一做预设目标?1 明确垂线的重要性质直线外一点到这条直线间的距离垂线最短2学会用三角板准确的画垂线培养学生良好的学习习惯初步培养学生空间想象能力3通过动手操作活动使学生经历画垂线的过程培养学生的作图能力4通过活动让学生从中感受到学习的
过直线上一点(外)画垂线教案教学内容:学习画垂线认识点到垂线的距离(课文第66页的例2练习十一中的地34的相应小题第56题)教学目标:1 使学生明确垂线的重要性质直线外一点到这条直线间的距离垂线最短学会用三角板准确的画垂2培养学生良好的学习习惯初步培养学生空间想象能力3通过动手操作活动使学生经历画垂线的过程培养学生的作图能力4通过活动让学生从中感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦从而提高学习的兴
垂线的画法第五单元--平行四边形和梯形预设①:预设②:预设③:一初次画垂线感悟垂线的画法1.创设情境:请同学们在纸上画一组相互垂直的直线2.问题:两条直线存在着什么样的位置关系 请你思考并在纸上画出来3.学生汇报画一组互相垂直的直线4.问题:他画的两条直线是互相垂直的吗你是怎么想的5.问题:你确定相交的是直角吗怎么确定的6.问题:你觉得画两条互相垂直的直线要注意什么二
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垂线的画法第五单元--平行四边形和梯形一、初次画垂线,感悟垂线的画法1创设情境:请同学们在纸上画一组相互垂直的直线。2问题:两条直线存在着什么样的位置关系?请你思考,并在纸上画出来。3学生汇报。画一组互相垂直的直线。4问题:他画的两条直线是互相垂直的吗?你是怎么想的?5问题:你确定相交的是直角吗?怎么确定的?6问题:你觉得画两条互相垂直的直线要注意什么?二、再次画垂线,明确垂线的画法再画一组互相垂
《垂线的画法》教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学四年级上册第66例2教学目标:1掌握垂线的画法能灵活运用绘图方法来画图???????????????? 2通过学生动手操作培养学生的作图能力???????????????? 3认识垂线的性质??????????????? 4注重培养学生的探究思维激发学习兴趣教学难点:掌握线的画法教学准备:????? 教具:课件教学用三角尺量角
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