教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)三年级下册第52页及53页例3 教--目标 1.在具体的生活情境中认识24时计时法会用24时计时法表示时刻 2.会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换体会24时计时法在生活中的应用 3.初步理解时间和时刻的意义学会计算简单的经过时间 4.感受和体验时间建立初步的时间观念养成珍惜时间的好习惯 教学过程
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儋州海之南实验小学2011--2012学年度第二学期24小时计时法一填空1在一日(天)里钟表上时钟正好走( )圈共( )小时所以经常采用从( )时到( )时的计时法通常叫做( )2一年中每个月是31天的有( )个月每个月是30天的有( )个月32010年是( )年一共有( )天4小刚早上8时30分去公园中午11时回家共玩了( )小时(
24时计时法小测填空题1.人们通常采用的从0到24时计时法叫做( )法2.每天夜里12时也就是第二天的( )时时是晚上( )时13时是( )4.公共汽车上午10时开出下午6时30分返回共开了( )小时5.一节课40分上午上4节课一共是()小时()分星期=( )小时 3小时20分=( )分 48小时=( )天 9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24时记时法钟的认识猜一猜日常生活中的钟 观察上面两幅图片哪张图片中小明在起床哪张图片中小明在睡觉呢各小组讨论并说说你们的理由.节目预告21743651200218119101923241314201718151622大家一起做一做看一看这边为什么写13呢13表示的是什么意思1211109287654311314151
北师大版三年级数学上册一天的时间24时记时法学习目标1 掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。2 学会推算经过时间。 同学们,现在是几时?24计时法: 在一天里钟表上的时钟走两圈,经常采用从0时到24时来计算的方法。上午表示:12:10晚上表示:0:10上午表示:10:13晚上表示:22:13画一画练一练(1)下午2时是____时,晚上8时是____时。(2)16时是____午__
24时计时法教学设计昌乐育才双语学校 王桂娟【教学内容】《义务教育教科书?数学》(青岛版)六年制三年级下册第五单元信息窗1【教学目标】 1. 初步了解24时记时法初步掌握普通计时法和24时计时法的特征发现两种计时法互相转化的规律能正确进行互化并能应用所学知识解决生活中的实际问题 2.经历解决现实问题的过程感受24时记时法在生活中的重要作用初步体验学习数学的价值 3. 在探索活动中发展空间想
课题24时计时法课型新授总课时1学习目标初步了解24时计时法会用24时计时法表示时刻会进行简单的时间计算经历解决现实问题的过程感受24时计时法在生活中的重要作用初步体验学习数学的价值3在探索活动中发现空间想象力培养探索精神重点初步了解24时计时法会用24时计时法表示时刻会进行简单的时间计算难点经历解决现实问题的过程感受24时计时法在生活中的重要作用初步体验学习数学的价值教具课件学具教学过程(
24时计时法教学设计大才学校 张秀安教学目标:1使学生知道24时计时法 2使学生会用24时计时法表示时刻掌握24计时法和普通计时法的互换 3对学生渗透珍惜时间的思想教育重点难点:1会用24时计时法表示一天时刻教具准备:口算卡片钟面模型实物投影仪教学过程::一.三分钟口算二情境导入世界上有一样东西它是最长又最短最广而又被分割最伟大而又最渺小最珍贵而又呗忽略最快乐而又最无奈当它在生命尽头时人
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《24时计时法》教学设计教案背景1面向学生:□中学 小学2学科:数学 青岛 三年级 下学期3课时:14通过百度搜索引擎( HYPERLINK :.baidu .baidu)查找与本课相关的二教
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