美佛儿学校自主发展型五环大语文学道班级: : 编号: 日期: 四年级语文组小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸自学促能力形成展示让魅力飞扬 课题:.记金华的双龙洞(第二课时)【
《记金华的双龙洞》第二课时【教案背景】学科:语文 2学段:小学六年级下半学期课时:共二课时第二课时学习基础:学生在第一课时的学习中已经初步感知了课文的主要内容学习了生字新词理清课文第一条线索:的游览路线并且学习了课文前三个自然段一同欣赏了沿途迷人的风光【教材分析】 这是一篇游记记叙了游览金华双龙洞的情景有两条线索:一条是的游览路线另一条是泉水流经的路线作
田镇中心小学语文阅读教学新授课集体备课教案时间: 年级: 四年级 单位:中心小学 主备人:王茜教学内容课 题记金华的双龙洞个性修改课 时第二课时 教学目标1了解游览顺序感受双龙洞景象的奇异激发热爱大自然的情感2了解按一定顺序阅读的方法3有感情地朗读课文背诵课文中自己喜欢的段落4培养搜集材料丰富课外知识的习惯教学重点了解游览顺序感受双龙洞景象的奇异激发热爱大自然的情感教学难点了解
记金华的双龙洞(第二课时)一教学目标:1课目内容分解表:知 识 点学习水平识记理解应用1了解金华双龙洞的奇异景观Ⅴ2学习过孔隙一段的写法练习把事物写具体ⅤⅤ3游记类课文的学法Ⅴ2学习水平描述表:知识点学习水平描述语句行为动词1理解能说出内外洞的奇异景观说出2理解应用领会如何把孔隙的特点写清楚写具体的领会3理解掌握游记类课文的学习方法掌握二教学重点难点:1体会金华双龙洞景象的奇异2孔隙
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 《记金华的双龙洞》第二课时教学设计 白淑敏教学目标 1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点激发学生对大自然的热爱 2.了解的游览顺序练习给课文编提纲 3.学习本课生字新
4记金华的双龙洞【学习内容】:苏教版小学语文六年级下册第一单元第4课【学习目标】: 1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点激发学生对大自然的热爱2.了解的游览顺序练习给课文编提纲3.学习本课生字新词理解重点词语4.有感情地朗读课文背诵课文第5自然段【学习重难点】: 引导学生感受溶洞的奇观学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物表达思想感情预习提纲 【朗读训练营】大声
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级叶圣陶3.记金华的双龙洞学习第5自然段——孔隙自由朗读这一段共有——句 1.泉水的来路:第——句 2.孔隙的大小:第——句 3.什么样的小船:第——句 4.进出洞的方法:第——句 5.我过孔隙的经过:第——句1 2 345-76.那两句是过渡句返回 我怀着(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4 记金华的双龙洞叶圣陶 沿途看到的美景:出金华城大约五公里到罗店过了罗店就渐渐入山公路盘曲而上山上开满了映山红无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神油桐也正开花这儿一丛那儿一簇很不少山上沙土呈粉红色在别处似乎没有见过粉红色的 山各色的映山红再加上或浓或淡的新绿眼前一片明艳 沿途看到的美景:出金
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4 记金华的双龙洞叶圣陶 沿途看到的美景:出金华城大约五公里到罗店过了罗店就渐渐入山公路盘曲而上山上开满了映山红无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神油桐也正开花这儿一丛那儿一簇很不少山上沙土呈粉红色在别处似乎没有见过粉红色的 山各色的映山红再加上或浓或淡的新绿眼前一片明艳 沿途看到的美景:出金
?4记金华的双龙洞第二课时一导入新课:同学们上节课我们初步学习了《记金华的双龙洞》课文的前三段向我们介绍了游览的时间目的地以及一路上的见闻那盘曲而上的盘山公路那令人眼前一片明艳的山路景色那时时变换调子的溪流声……是多么迷人啊那么游览了哪些地方这些地方又各有什么特点这就是我们这节课要学习的内容 二初读课文总体感知: 1初读课文理清条理: A请大家打开书55页读读课文4--8自然段
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