单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级总复习之因数与倍数 0577wzl学而时习之温故而知新热身操(幸福拍手歌游戏)◆如果座号是2的倍数你就拍拍手(两下)如果座号是5的倍数你就拍拍手(两下)如果座号是3的倍数就快快拍拍手呀(两下)我们大家一齐拍拍手(三下)◆如果座号是合数你就跺跺脚(两下)如果座号是质数你就跺跺脚(两下)如果座号既不是质数也不
因数与倍数(一) 公因数公倍数 因数和倍数的定义:如果一个自然数a能被自然数b整除,那么称a为b的倍数,b为a的因数。 注意:有些题目中会出现“约数”一词,它与“因数”的含义是完全相同的。 因数的找法:因数总是成对出现的,一个自然数的每一对因数之积都等于这个自然数本身。 如60包含因数:1和60;2和30;3和20;4和15;5和12;6和10。如果你写出12的所有因数,1和12除外,你会发现最
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数12×1126×2124×3124×3=1212是4的倍数12也是3的倍数4和3都是12的因数.4×31212×1126×2126×2=1212是6的倍数12也是2的倍数6和2都是12的因数.12×1=1212是12的倍数12也是1的倍数12和1都是12的因数.2356你能从中选两个数说一说谁是谁的因数谁是谁的倍数你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数与因数练 习下面哪些是自然数哪些是整数 15-201.5-62是自然数的有( )是整数的有( )15021502-2-6根据算式写一写哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数.12×560
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册因数与倍数1学生掌握找一个数的因数倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力教学目标:教学重点:教学难点: 掌握找一个数的因数和倍数的方法能熟练地找一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数的整理张忠庆 固堤官庄小学整理建议:想一想这些知识点之间有什么联系用箭头或线条把这些知识点按一定的顺序连起来形成一个知识网1.请你在110的自然数中选择合适的数填入圈内2.请你把18分解质因数质数偶数合数奇数既是质数又是偶数既是合数又是奇数 我的号: A B C D E F G H I
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级总复习因数与倍数整理要求:1用自己喜欢的方式来整理2整理结果要有条理层次分明能够体现知识间的联系和区别3整理完后要能说出整理的过程火眼金睛(1)所有的偶数都是合数 ( )(2)两个不同质数的公因数只有1 ( )(3)一个数的因数一定比它的倍数小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数学习组织:郑元成学校:龙湾区实验小学Blog::.mebloguser416863index.2×6=1220×0.6=1210.1×99=999.92.5×0.4=125×4=1001×18=18 根据下列算式说说哪个数是哪个数的因数哪个数是哪个数的倍数11×4=44 9×8=7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 倍数与因数 ——找因数一复习什么是因数什么是倍数因数和倍数的研究范围: 我们只在自然数(0除外)范围内研究倍数和因数如果axb=c (abc是不为0的自然数)那么ab是c的因数 c是a和b的倍数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数 2的倍数特征:各位上是02468的数都是2的倍数 235的倍数的特征
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报