转自一位名为林冉前辈的理论分析(仅作学习和收藏)林冉心得(一)??关于素描关系怎样让作品有真实的分量感和光感 关键就在用深色占据画面的大部分面积而留下少量的灰白? 这样的对比下光感才有可能产生? 因为一个很简洁的推理现实世界最亮的不是白纸是光? 绘画世界最亮的是白纸所以一切自然的景物在转移到胶片或? 纸面上时都要变暗来维持光所需要的对比度?? 为了表现光就不敢用深色而把东西画的很浅这不仅让
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级写实CG理论基础原:林冉关于素描关系怎样让作品有真实的分量感和光感关键就在用深色占据画面的大部分面积而留下少量的灰白这样的对比下光感才有可能产生因为一个很简洁的推理现实世界最亮的不是白纸是光绘画世界最亮的是白纸所以一切自然的景物在转移到胶片或纸面上时都要变暗来维持光所需要的对比度为了表现光就不敢用深色而把东西画的很浅这不仅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级写实CG理论基础原:林冉关于素描关系怎样让作品有真实的分量感和光感关键就在用深色占据画面的大部分面积而留下少量的灰白这样的对比下光感才有可能产生因为一个很简洁的推理现实世界最亮的不是白纸是光绘画世界最亮的是白纸所以一切自然的景物在转移到胶片或纸面上时都要变暗来维持光所需要的对比度为了表现光就不敢用深色而把东西画的很浅这不仅
HYPERLINK javascript:showReg(0) 转贴一下林冉的教程很认真很喜欢 来源: HYPERLINK javascript:showReg(0) 郤静的日志 那么绘画成功的重点要素是什么???? 就是构成????? 你早已熟悉这个词但却需要对它有更深的理解??????????? 事实上你不可能看到一幅画的题材题材只能由思考获得???? 叫人兴奋的或叫人安
在工业和科研的各个领域之间怎样才能顺顺当当地进行色彩信息交流呢物理学过程 ?1905年------孟塞尔表色系统 色差程度的鉴定 ?Eab XYZ三刺激值的计算F10:三窄带日光白50厘米
2016年秋季儿童美术基础学段 创作班2016秋季创作班第四课《彩色的树林》一、教学目标?:1、学习改变色彩的纯度,并能够调出多层次的色彩。2、运用和谐的色调表现属于自己的彩色树林:梦幻的紫色,欣欣向荣的黄绿色等。二、教学重难点:???? 重点:如何改变色彩的纯度调出多种色彩难点:海绵、刷子、水粉笔及勾线笔等材料的综合运用表现丰富的,有层次的色彩变化三、教具准备:?6开厚白纸(200G)、炳
埃贡·席勒Q:冉哥最近的几幅图皮肤特别的有质感 很柔和是怎么处理的A:图层 新建一个 60透明度反正只要是透明的 多少你自己看需要和感觉.Q: 擦出需要的形状吗A: 不擦了这次 就是衔接调子. 底层已经把边缘确保了.上面就是把那种死死的感觉破开喷枪还是别的 完整的调子是首要的 然后就是质感和细节不用多刻画别的东西反正就是这样 开始是连续的调子 完成边缘和边缘的区分 区分的时候就是物体和物体之
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级色彩理论与插画色稿创作 插画色彩基础色彩基础重点:学习目标:主要内容:难点:色彩情感 色彩对比 色彩联想 色彩的心理效应 色彩对比方式 色彩对比内容色彩的心理效应 色彩对比方式 色彩对比内容了解色彩情感 掌握色彩对比当人感受到色彩的时候会凭借阅历和生活体验联想到具体的事物或抽象的概念一般幼年多是具象联想看到红色即可联想到苹
2016年秋季儿童美术基础学段 创作班2016秋季创作班第四课《彩色的树林》一、教学目标?:1、学习改变色彩的纯度,并能够调出多层次的色彩。2、运用和谐的色调表现属于自己的彩色树林:梦幻的紫色,欣欣向荣的黄绿色等。二、教学重难点:???? 重点:如何改变色彩的纯度调出多种色彩难点:海绵、刷子、水粉笔及勾线笔等材料的综合运用表现丰富的,有层次的色彩变化三、教具准备:?6开厚白纸(200G)、炳
色彩性格理论:妙用性格第1节:前言 第2节:性格大致分四类 第3节:认知红色性格 第4节:不怕挫折越挫越勇 第5节:不允许失败 第6节:认知黄色性格(1) 第7节:认知黄色性格(2) 第8节:认知黄色性格(3) 第9节:黄色性格人群的主要缺点(1) 第10节:黄色性格人群的主要缺点(2) 第11节:认知蓝色性格(1) 第12节:认知蓝色性格(2) 第13节:认知蓝色性格(3) 第14节:认知绿色性
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报