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  三 维 目 标 考 试 题名词解释知识是人对客观事物认识和经验的总和技能是掌握和运用某种专门技术的才能它是由知识经过实践和训练转化而成的过程事情进行或事物变化发展的经过方法解决问题的门路程序情感人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验情感可分为道德情感理智情感和美的情感态度是在一定情景下个体对人事或事件以一定方式进行反应的一种心理倾向价值观是人们对某事物价值的基本看法一方面凝结为一定的价值目标另

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  〔声声慢〕 　　（一） 知识与技能： 　　1 了解李清照的生平并通过其作品初步了解其创作风格主题 　　2 了解个人的遭遇和创作的密切关系 　　3 初步感知婉约派词的特点能读出词的意境能想景悟情 　　（二） 过程与方法： 　　1 反复 t _blank 朗读词理清思路感受李清照婉约的词风 　　2 把握词人的思想情怀体会李清照用语精美浅俗清新的艺术特色 　　（三） 情感态度与价

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  三维目标：(1)知识与技能目标：使学生理解并掌握抛物线的几何性质并能从抛物线的标准方程出发推导这些性质．从抛物线的标准方程出发推导抛物线的性质从而培养学生分析归纳推理等能力(2)过程与方法目标：在与椭圆双曲线的性质类比中获得双曲线的性质进一步体会数形结合的思想掌握利用方程研究曲线性质的基本方法．(3)情感态度与价值观目标：在合作互动的教学氛围中通过师生之间学生之间的交流合作互动实现共同探究教

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  三维教学目标 发表日期： 2010-11-24 21:31:52 三维指知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度从这三个维度来拟定的教学目标称为三维教学目标或直接称为三维目标 课程提出了三维目标的概念是对我们中小学多年教育教学实践的总结升华是对国内外教育教学理论的借鉴和创新(布卢姆加涅等都有一系列的学习目标分类国内目标教学也提出要在一个知识点的教学中有机融合知识技能情感领域的学习目标)但

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  浅谈三维目标说课摘要：三维目标说课的建构以及三维目标说课可避免说课新八股说课与上课不分以及说课内容不具操作性问题关键词：三维目标说课说课作为衡量教师教学设计及教学基本功的重要方式成为教研活动新教师面试职称晋升以及各级各类比赛的重要内容但是如何将课说好很多老师照猫画虎机械地模仿别人的说课形式结果适得其反效果不好笔者从多年参加比赛观摩以及作为评委总结出三维目标说课供各位同行指正三维目标说课包括说课前准

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