相关文档

• AFLP实验方法.doc.doc

  模块八 分子标记技术一SSR技术1.实验目的利用现代分子生物学技术揭示DNA序列的遗传多态性即建立DNA水平上的遗传标记为分子遗传图谱的构建遗传多样性分析与种质鉴定重要性状基因定位与图位克隆转基因生物鉴定分子标记辅助育种等研究奠定实验技能基础通过此实验了解和掌握利用SSR和AFLP分子标记检测植物基因组DNA的遗传多态性的基本原理和实验方法2. 实验原理SSR：根据SSR两端保守的单拷贝

• AFLP分子标记实验流程.doc

  #

• _实验二.doc.doc

  云南大学软件学院实 验 报 告课程： 计算机网络原理实验 任课教师： 刘宇朱艳萍 ： 任皓 ： 20131120232 专业： 软件工程 成绩： 实验二 应用层协议分析实验报告1．实验目的：分析协议报文的首部格式理解协议的工作过程分析DNS的工作过程2．实验环境：（1）连入Internet的主机一台（2）主

• 实验教学.DOC.doc

  析新高考实验试题特点 探新课程实验教学策略 甘肃省临夏中学生物教研组 何世顺 摘 要 实验教学是中学生物学教学的重要组成部分是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法新高考试题中考查实验能力的试题比重较大本文主要对新课程新高考背景下更好地开展生物实验 t _blank 教学提出建议关键词 新课程 新高考 生物实验教学 策略2011年秋

• 正态性检验方法比较.doc.doc

  正态性检验方法的比较正态分布是许多检验的基础比如F检验t检验卡方检验等在总体不是正太分布是没有任何意义因此对一个样本是否来自正态总体的检验是至关重要的当然我们无法证明某个数据的确来自正态总体但如果使用效率高的检验还无法否认总体是正太的检验我们就没有理由否认那些和正太分布有关的检验有意义下面我就对正态性检验方法进行简单的归纳和比较一.图示法图以样本的累计频率作为横坐标以按照正态分布计算的相应累计概率

• 试验仪器自校方法7.doc.doc

  #

• AFLP简介方法、及所用引物.doc

  #

• 30一次实验doc.doc

  教学内容30一次成功的实验教学目标1.认识生字会写生字正确读写理解有关词语.2.正确流利有感情地朗读课文3.运用多读多想的办法读懂课文内容初步领悟小女孩有了危险先为别人着想的美好品德培养合作精神.教学重点先为别人着想的美好品德培养合作精神.教学难点理解文中重点句子的意思知道实验成功的主要原因是什么.课前准备生字卡小黑板教 学 过 程随堂修改教学过程：　　一． 今天我们学习的是与实验有

• 实验进度表-doc.doc

  #

• 实验方法.doc

  一骨髓间充质干细胞的鉴定：流式细胞仪法骨髓间充质干细胞表面抗原具有多样性缺乏典型的造血细胞表面标记如CD19CD34CD45等但表达非造血干细胞的多种黏附分子如CD44 CD29 CD105等通过检测这些标记物可以进行骨髓间充质干细胞鉴定研究报道显示骨髓间充质干细胞表面抗原CD29CD44阳性率大于90CD45和CD34则不足10二软骨细胞的鉴定：1阿里新蓝染色AC被染成蓝色2经蕃红花—亮绿染色后