单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小王坚持晨练他计划4周跑步22.4千米平均每周应跑多少千米22.4÷4=22.445202 462 401按照整数除法的法则去除2商的小数点要和被除数的 小数点对齐3下面不用写小数点 小王坚持晨练他计划4周跑步22.4千米平均每周应跑多少千米22.4÷4=5.6(千米)答:平均每周应跑5.6千米.
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小数除法教学目标:1·结合具体事例经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程.2.理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理会笔算除数是整数商是一位小数除法3.积极主动地参与数学学习活动获得运用已有知识解决问题的成功体验?教学重难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理会笔算除数是整数商是一位小数除法教学过程:一复习旧知 432÷2=? ?505÷5=96÷12=
小数除法教学目标:1知识目标:使学生初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法并会解决简单的实际问题2能力目标:有效地利用学生原有的知识学习新的知识在探究过程中培养学生的分析能力类推能力和归纳概括能力促进学生数学思维的发展3情感目标:在探究合作与交流的过程中使学生获得成功体验坚定学生学好数学的信心教学重难点:利用商不变的性质将除数是小数的除法转化成除数是整数的小数除法并能够正确计算教学过程:(一)复
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三峡工程(二)——除数是小数的小数除法东平县第二实验小学 夏丽预习提纲:1.阅读34页信息窗你能提出什么数学问题你会解决吗2.你是怎样计算38.5 ÷1.4=你能给大家讲明白吗3.你是怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法根据是什么转化后怎样确定商小数点的位置 4.除数转化为整数时遇到被除数的位数不够时该怎么办
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是小数的小数除法 城关镇南村中心小学 李永超除数是小数的小数除法下面小数去掉小数点发生了什么变化32.20.750.0125.623扩大10倍扩大100倍扩大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是小数的小数除法下面小数去掉小数点发生了什么变化32.20.750.0125.623扩大10倍扩大100倍扩大1000倍扩大1000倍32275125623小博士考考你把下面数扩大相应的倍数你知道是多少吗0.121.2120.012扩大10倍扩大100倍扩大1000倍扩大100倍1.212012小博士考考你1200被除数
小数除法教学目标:1.结合具体情境经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算的过程2.掌握小数除法的计算方法能正确计算除数是两位小数的除法3.感受数学在解决现实问题中的价值培养学生的节能意识教学重难点:教学重点:理解为什么商的小数点要与被除数的小数点对齐教学难点:根据商不变的性质把除数是小数的除法转化为除数是整数的的除法教学过程:【导入】创设情境 1.学生介绍自己家冰箱的容量和功率教师记录下几组典型
小数除法教学目标:1结合具体情境经历用计算器计算学习除数是一位小数除法的过程? ? 2理解把除数是小数的除法转化为除数是整数除法的道理会计算除数是一位小数的除法????3在已有的知识迁移到新知识的学习过程中感受知识的联系增强学习数学的信心通过转化的教学方法使学生掌握除数是小数的除法计算教学重难点:教学重点:理解除数是小数的除法算理掌握除数是一位小数的除法计算过程教学难点:通过转化的教学方法让学生利
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