第二课时 解决问题的策略(2)教学内容:第68页例题和第69页的想想做做教学目标:1通过学习进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰确实掌握这种解决问题的策略2掌握类似于求两积和(差)的问题提高解决问题的能力3在学习过程中感受策略带来的好处培养学生学习数学的积极情感教学重点:列表解决类似求两积和(差)的实际问题教学准备:光盘教学过程:一复习:昨天的课上我们学习了解决问题的策略谁来说说解决问题具
用列举法解决问题(二)学习内容课题:用列举法解决问题(二) (第2课时) 学习目标1在具体情境中能用列举法解决实际问题 2进一步感受用列举法时要按一定的顺序这样不会多也不会漏 3能在运用列举法时体会不符合要求的安排应去掉 教学重难点重点:边列举边计算和考虑是否符合要求 难点:边列举边计算和考虑是否符合要求 教学准备课件教 学 过 程复备栏一教学例3: EQ oac(○ 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略(2)直溪中心小学5月1号 星期四 天气:晴转多云 今天真是忙碌的一天啊早上7:30就被叫醒8:00去百叶箱记录了当时的温度便和同学相约去动物园我们从家出发先向东走到超市然后向东南走到新华书店再向东走到动物园你能说说我回家的路线吗 动物园真大啊我们先从动物园大
更多请号:更多请号:第五单元 解决问题的策略第2课时 解决问题的策略(二)教学内容: 课本第74-75页教学目标:1. 通过解决简单的实际问题的过程使学生会用画图的策略理清思路并能根据具体的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题2.使学生在解决实际问题过程中进一步发展分析归纳和解决问题的能力教学重点: 进一步掌握从条
内容 解决问题的策略 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第一课时教学内容:教科书第8889页教学目标:1.使学生学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重难点:使
内容 解决问题的策略 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第二课时教学内容:教科书第90-92页练习十六3-8教学目标:1使学生进一步熟练运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2进一步培养学生逆推的思维意识和推理能力教学过程:一复习导入上一节课你们学会了什么本领倒过来想解决问题的关健
练习课 67练习十一的第59题学习内容课题 :练习课 67练习十一的第59题 (第3课时) 学习目标1进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题 2进一步感受使用列举法时的有序性 3进一步发展运用数学方法解决生活问题的意识提高解决问题的能力 教学重难点重点:进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题 难点:进一步发展运
用列举法解决问题(一)学习内容课题:用列举法解决问题(一) 64 (第1课时) 学习目标1在经历解决实际问题的数学过程后能用列举法解决问题 2体会有序思考在日常生活中的运用 3进一步发展运用意识提高解决问题的能力 教学重难点重点:掌握一一列举的方法 难点:对一些较复杂的现象做适宜的分类 教学准备课件教 学 过 程复备栏一谈话导入学习例1: EQ oac(○1)1王
内容 解决问题的策略 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第三课时教学内容:页练习十六9-10教学目标:1使学生进一步熟练运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2进一步培养学生逆推的思维意识和推理能力教学重点:1熟练运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路能根据问题的具体情况确定合理的
解决问题的策略第2课时主备教师:刘昌萍备课时间: 上课时间:教学内容: 江苏版小学数学五年级上册第96页教学目标: 1.让学生在经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程体验一一列举的关键就是通过有序列举不遗漏不重复地列举找到符合要求的所有答案 2.让学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中感受一一列举的价值进一步发展思维的条理性和严密性
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