利用化学方程式的简单计算自主梳理一利用_________________的化学方程式才能进行计算每个方程式中各物质间都有固定的质量比质量比_________________相等但等号左右质量比之和_________________相等根据一种反应物或_________________的质量可以来求算其他反应物或生成物的_________________在计算过程中要以____________
第五章 课题三 利用化学方程式的简单计算 人教版初中化学点此播放教学视频点此播放教学视频一种思路:可根据化学式的计算求解理由:水中的氢元素全部转化为氢气见化学方程式:解:18Kg水中含有氢元素的质量为:因此产生的氢气的质量为2Kg。困惑:若某种元素没全部转化为某种物质,求该物质的质量应该怎么办?如:用6gKMnO4制O2,可得到多少克O2?显示此计算的局限性,从而把的焦点也投向另一种思路。另一
一点通教学网8 / NUMS8 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题3利用化学方程式的简单计算一、教学内容利用化学方程式的简单计算二、考点清单1 掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)质量的原理与方法;2 掌握根据化学方程式计算的步骤和书写格式;3 了解根据化学方程式计算的常见题型;4 了解根据化学方程式计算的常用关系式。三、全面突破知识点1:利用化学方程式计算的
利用化学方程式的简单计算单位:沁阳市第十四中学:董美丽:13782696015利用化学方程式的简单计算教学目标1掌握利用化学方程式进行有关反应物生成物质量简单计算的步骤和方法2理解质量守恒定律是利用化学方程式进行计算的依据3通过化学方程式的计算提高学生分析问题解决问题的能力二教学重点1由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量2. 根据化学方程式计算的书写格式要规范化三
HYPERLINK 中考资源网1.将氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管中加热氯酸钾完全分解后试管中固体的质量为则生成氯化钾(KCl) ( C ) HYPERLINK 中考资源网 A. B. C. D. g HYPERLINK 中考资源网2.将氯酸钾与二氧化锰混合后放入试管
利用化学方程式的简单计算学习目标:1.掌握有关反应物生成物质量的计算2.掌握化学计算的解题格式培养化学计算题的解题能力3.通过有关化学反应的计算能从定量的角度理解化学反应重点:计算的依据和步骤一自主学习1课前回顾1.写出下列反应的化学方程式⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气???????????????????????????????????????????? ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应???
利用化学方程式的简单计算 一选择题 1.电解水得到的氢气和氧气的质量比是(?? ) A.2:1???? B.4:8????? C.1:8????? D.1:16 2.电解54克水可得到氢气(?? ) A.6克???? B.3克?????? C.克???? D.8克 3.化学反应:A2B=CD克A跟克B恰好完全反应生成克C现要制得则所需A的质量为(??? ) A.克??? B.克???
利用化学方程式的简单计算? 教学设计(一)◆教学设计思路本课题是前几课题有关质量守恒定律和化学方程式内容的综合运用一方面是对以前知识的复习巩固但更重要的是应用在教学过程中采用由易到难逐步深入的方式讲解便于学生通过类比迁移的方法来理解和解答问题具体思路:导课联系生活实际引导学生思考→设计简单练习讲解例题→指导学生练习→评讲学生练习◆教学目标知识与技能1.能够利用化学方程式进行有关反应物生成物质量的简
化学方程式 单元概述 在前面的学习中我们已经学习了用文字表达式表示化学反应但这种表示方法使用起来并不方便因为它不容易看出组成物质的元素构成物质的粒子及物质间的质量关系但是它却为我们学习国际通用的化学反应的表示用语——化学方程式打下了坚实基础化学方程式既能表示出化学反应中的大量信息书写又简单明了而且便于国际交流这些都注定了它是表示化学反应的最佳形式 在本单元中我们将通过实验探
利用化学方程式的 简单计算 白彦芳CO2CO2意义: (1)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 点燃(2)每12份碳和32份氧气点燃可生成44份二氧化碳例1: 加热分解6克高锰酸钾可以得到多少克氧气 31g白磷完全燃烧生成多少克五氧化二磷 请看课本100页例2讨论总结五个步骤中哪些过程可以简化结论:(1)可以简单设出未知量 (2)可以直接写出相关物
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