单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 习题课基础知识复习:对任意一个三角形都有正弦定理的运用:已知两角和任意一边可以求出其他两边和一角已知两边和其中一边的对角可以求出三角形的其他的边和角 余弦定理可以解决的有关三角形的问题:1已知两边及其夹角求第三边和其他两个角2已知三边求三个角3判
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1-1.1.2命题与四种命题思考下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗(1) 12>5(2) 3是12的约数 (3) 0.5是整数(4)对顶角相等(5)3 能被2整除(6)若x2=1则x=1.语句都是陈述句并且可以判断真假命题的概念用语言符号或式子表达的可以判断真假的陈述句叫做命题判断为真的语句叫做真命题判断
#
1.概念题 2.已知集合A={-11-a} B={a-12}若 A∪B={-12a2-3a2}求实数a的值3.高一某班的学生中参加语文课外小组的有20人参加数学课外小组的有22人既参加语文又参加数学小组的有10人既未参加语文又未参加数学小组的有15人问该班共有学生多少人
#
自我校对: (3)若设x2x1Δx.分析(1)(2)题中的平均变化率的几何意义.[解] f(x)2x23x-5∴Δyf(x1Δx)-f(x1)2(x1Δx)23(x1Δx)-5-(2×x3×x1-5)2[(Δx)22x1Δx]3Δx2(Δx)2(4x13)Δx.[点拨] 在导数的定义中增量Δx的形式是多种多样的但不论Δx选择哪种形式Δy也必须选择与之相对应的形式.利用函数f(x)在xx0处可导的条
#
t这里Δx是x1的一个增量 :x2x1Δx Δy是f(x1)的一个增量 : f(x2)=f(x1) Δy .yh(t)=-割线P例1.求y=x2在点x=1处的导数.xj例2 过点O(00)作曲线y=x21的切线 求切线方程.2.平均变化率的几何意义
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报