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《丰碑》导学案课题 10丰碑讲课人庞 静授课年级四年级知识链接背景介绍:这是红军长征之后为了解决经济和物资问题进行了战略行动转移——东征向山西和绥远等省进发《丰碑》就是发生在东征途中的故事军需处长:提供军所需要的物资和器材的人(粮食衣服被褥等简单说就是给军队提供吃的穿的用的)学习流程一读(读内容):自主学习汇报学习提示读一读:自由读课文把你认为难读的句子和读不懂的地方做上标记画一画:边读边
血染的丰碑 导学案教学目标重温历史感受先烈的爱国主义情怀了解课文抓住主要人物的事迹反映重大事件的写作方法学习通过人物行为描写塑造人物的写法教材助读1葛云飞简介葛云飞(1789-1841年)字鹏起号 HYPERLINK t _blank 雨田汉族清代 HYPERLINK t _blank 山阴天乐乡(今属 HYPERLINK t _blank 杭州 HYPERLI
志向是心中的丰碑有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴——题记有人说:美是地平线上升起的第一道曙光美食秋天里比火更炽热的枫叶美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤而我觉得美是心中有理想胸中有志向的雄伟丰碑第一座丰碑穿越历史长河还仍记得夏瑜被捕入狱但他没有放弃仍然心怀志向在狱中劝牢头造反司马迁为了完成《史记》的理想勇敢的选择了宫刑而隐忍苟活了下来最后完成了史家之绝唱无韵之离骚这是
心中的丰碑不尽的思念——周正同志先进事迹报告之三各位同志们: 我汇报的题目是:心中的丰碑不尽的思念我叫赵晨现在是大港海关企业管理科副科长周正同志在海关总署青岛教育培训基地当主任时我在接待科工作虽然他后来晋升为青岛海关副关长兼缉私局局长成为一名厅局级干部但处于那时结下的深厚感情以至我和我的同事们直到他去世时大都叫他周主任不为别的总觉得那样称呼亲切温暖真挚那样称呼可以随时找回那段美好的岁月19
心中永远的丰碑——在恩师李国豪教授培养下成长项海帆2005年2月23日是元宵节傍晚时分里传来了老师与世长辞的噩耗我万分震惊和悲痛立即赶赴华东医院看到安详地躺在病床上的老师我一阵心酸眼泪夺眶而出不禁失声哭泣老师走得太突然了大年初一我们去医院拜年老师坐在椅子上虽然身体比较虚弱但精神还好我们讲了一些让他开心的喜事他含笑点头告别时老师还对我说海帆同志你也70岁了要注意身体不要太劳累了没想到这次探
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铭刻在牧民心中的丰碑——记镶黄旗文贡乌拉苏木达布森高勒嘎查原党支部书记根平今年的清明节天空飘着雪花纷纷扬扬地撒向大地散落在这堆静静的黄土前慢慢地融化…… 那是在这堆黄土前哀悼的牧民心中思念的泪啊在这里静静地安睡的是达布森高勒嘎查原党支部书记根平同志走进达布森高勒你会发现这是个普普通通的牧业嘎查看着根平书记的照片你也会发现他是一个普普通通的牧民 然而牧民说起他都会竖起大拇指:根平是我们的主心骨是达布
《丰碑》(教案) 实验小学 韩清梅教学目的: 1了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒懂死的感人事迹学习他毫不利己专门利人的崇高精神 2理清课文的条理学习按事情发展顺序记叙的方法 3学会本课的9个生字掌握丰碑冰坨恶劣袭击考验愣住倚靠塑像豹子覆盖等词语 4有感情地朗读课文背诵最使你感动的部分
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