大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第六课第一框 人的认识从何而来【使用说明】1.依据预习案通读教材第六课第一框的内容在课本上勾划导学案涉及的重点内容独立完成探究案3.突出落实的重点知识有:辩证唯物主义认识论:实践的基本特点实践和认识的辩证关系重点知识【学习目标】1.深刻理解实

  • __.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 高二政治 导学案 (人文) 19 2011117 必修4 生活与哲学第二单元 第六课 第一框《人的认识从何而来》

  • ------.doc

    第六课 第一框 人的认识从何而来课时:1课时 课型:新授课 主笔: 审核:高二备课组班级:________ 组别:______ :_________ :________一学习目标1识别实践活动与非实践活动知道实践是什么2列举实例分析和区分实践的特点3结合具体实例阐释实践是认识的基础能够区别实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性

  • 《生活与哲-.doc

    第六课 求索真理的历程第一框 人的认识从何而来班级: : 学习目标知识目标⑴ 识记 ○ 实践的含义○ 实践的特点⑵ 理解 ○ 实践的基本形式○ 实践是认识的基础 = 3 GB2 ⑶ 运用 ○ 列举生活实例依据相关原理阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准能力目标通过学习实践和认识的关系原理使学生初步确立科学的实践观切实认识到生活

  • 题:.doc

    课题:第六课第一框 人的认识从何而来【学习目标】1实践的含义和实践的特征 2实践是认识的基础 3联系实际分析实践是认识的基础明确实践出真知【学习重点】实践的含义和实践的特征实践是认识的基础【学习过程】一自主学习梳理知识(一)实践及其特点(1)实践是 凡是实践都是

  • .doc

    人的认识从何而来高二政治教案人的认识从何而来一【教学目标】:1知识目标◇识记?:(1)实践的含义?????????????(2)实践的构成要素???(3)实践的特点◇理解:?(1)实践具有三个基本特征???(2)实践是认识的基础???(3)实践活动的三种形式◇运用:(1)根据所学知识结合相关原理分析说明实践是人们改造客观世界的物质性的活动(2)依据相关原理说明实践出检验认识的唯一标准2能力目标:通

  • 》教.doc

    第六课 《人的认识从何而来》教案教学内容人的认识从何而来课型新授课时1教学目标知识与技能(一)知识目标1识记:实践的含义实践的构成要素实践的特点2理解:实践是认识的基础3运用:依据相关原理阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准(二)能力目标学习实践和认识的关系原理是学生初步确立科学的实践观确实认识到生活实践是马克思主义认识论首要的和基本的观点确立实践是检验认识真理性的唯一标准的观点初步具有运用

  • 4-6.1.doc

    #

  • .doc

    #

  • _2.6.1件_新4.ppt

    第六课 求索真理的历程61人的认识从何而来“嫦娥二号”三维图像“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空,目前已飞入指定轨道,并取得基本成功。热点“嫦娥二号”“嫦娥工程” 是一种什么活动?改革开放前后的深圳服务人民构建社会主义和谐社会电视机装配生产线“神舟五号”飞船发射北京航天指挥中心“嫦娥二号”三维图像热点“嫦娥二号”“嫦娥工程” 是一种什么活动?1

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部