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  • 4.1_-(4)-冀教版.doc

    圆的周长教学目标:1使学生经历圆周率的探究过程推导出圆周长的计算公式并能正确地计算圆的周长2培养学生的观察比较分析综合及动手操作能力3初步学会透过现象看本质的辨证思维方法教学重难点:理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算探索圆的周长公式的过程教学过程:一认识圆的周长??????播放课件:小黄狗和小灰狗赛跑小黄狗沿着正方形路线跑小灰狗沿着圆形路线跑结果小灰狗获胜小黄狗看到小灰狗得了

  • 4.1_-(3)-冀教版.doc

    圆的周长教学目标:1.理解圆的周长和圆周率的意义掌握圆的周长计算公式能正确计算圆的周长2.通过对比观察猜测验证找规律得总结等数学活动培养初步的演绎推理能力形成解决问题的一些基本策略3.培养和发展学生的空间观念培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力教学重难点:教学重点:理解和掌握圆的周长意义及周长计算公式的推导教学难点:理解圆周率的意义探索圆周长的计算公式教学过程:【导入】圆的周长?创设情境激

  • 4.1_-(2)}冀教版.doc

    圆的周长教学目标:(一)知识目标:验证并理解圆周率的意义理解和掌握求圆周长的计算公式并能正确地计算圆的周长(二)能力目标:通过测量验证推导圆的周长的计算公式等数学活动培养学生推理分析概括的能力和解决简单实际问题的能力(三)情感目标:培养学生勇于探索积极思考团结协作的良好行为习惯让学生在学习中体验数学的价值通过了解圆周率的历史进行爱国主义教育教学重难点:重点:让学生通过测量计算验证圆周长和直径的

  • 4.1_-(5)-冀教版.doc

    圆的周长教学目标:1在观察测量讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程2理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算3体验数学与日常生活的密切联系了解圆周率的发展史激发民族自豪感和探索精神教学重难点:理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算探索圆的周长公式的过程教学过程:一创设情境导入新课1出示情境图今天老师来学校的路上遇见了一群骑行的人现在骑自行车出行成为了一种时尚同学

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长和面积的计算2012.3.18常用公式:C=πd=2πr S = πr2 扇形面积= πr2 ×(n360)弧长=C × (n360)n例2:半圆的直径为20厘米以直径的一端为圆心画一圆心角为45度的扇形求阴影部分的周长和面积12345°阴影部分面积:扇形面积-三角形面积扇形面积:3.14 ×202 × (4

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长和面积人教版六年级数学单 位:争胜小学执教者:于学勇圆的周长公式:C πdC 2πr或 一张圆桌面的直径是0.95米.这张圆桌面的周长是多少米( 得数保留两位小数 )3.14 × 0.95 2.983≈ 2.98 (米)答:这张圆桌面的周长约是2.98米.例1 一个圆形水池周长是37.68米.

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