第四章 视听觉媒体及其教学应用 练习题一单选题1. 一项对从左向右书写的人群的眼动观察研究表明很大一部分人倾向于首先观看图像的左上角(41)有( )的人首先观看画面的左边A. 3分之2 B. 2分之1 C. 4分之1 D. 5分之22. 视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代教育技术二章一节2.1 视觉媒体与教学应用2.1.1视觉媒体的特性2.1.2传统媒体2.1.3 电子媒体2.1.4视觉媒体的教学运用????????????????????????????????????????????????????????41620221现代教育技术二章一节2.1.1视觉媒体的特性信息传播的本质就是使
2麦克卢汉的媒体观媒体是人体的延伸媒体也是信息媒体有冷热之分 媒体是导致社会变动的最强大动力球面反光镜调焦钮图4-6 LCD投影仪
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音频编辑常识注意:录音机录制一次只能是一分钟突破一分钟的方法:方法一:在一次录制结束后再次按录音键录制几次后得到较长的不连续的声音然后将表示进度的滑块拖到最前面开始的位置再次覆盖录制方法二:在录音机中打开一个时间较长的WAVE格式的音频文件将表示进度的滑块拖到最前面开始的位置再次覆盖录制另存为即可保证在好的声学环境中进行声音录制采用合适的拾音器件选用高质量的声卡合理控制音频数字化参数和其他各项参数
第四章 数字媒体及应用 411数制及相互转换数制也称计数制,是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。编码是采用少量的基本符号,选用一定的组合原则,以表示大量复杂多样的信息的技术。计算机是信息处理的工具,任何信息必须转换成二进制形式数据后才能由计算机进行处理、存储和传输。1 基本概念(4)数位,基数和位权①数位是指数码在一个数中所处的位置。②基数是指在某种进位计数制中,每个数位上所能使用的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 视听媒体辅助教学第二篇 教学资源设计与开发提出问题什么是媒体如何看待教育中的媒体媒体是否有好坏之分媒体有那些特性……如何在教学中应用媒体……第一节 媒体的概述一媒体与教学媒体媒体(media) 信息的载体和传递信息的工具存储处理和传递信息的实
感知媒体帮助人们理解周围的环境通常能给人们可以通过视觉听觉和嗅觉来感知周围的信息对于计算机而言主要是通过视觉听觉来感知信息当然也可以通过触觉来增强感知事物的存在信息媒体的多样性可表达的信息量大多种技术的集成性处理过程的交互性通信系统Premiere3D Studio MAXAnimater(1)多媒体数据的表示与存储技术(2)多媒体数据的存储设备与技术(3)多媒体创作和编辑工具(4)多媒体的应用开
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