大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2011-.doc

    2011版义务教育新课程标准解读--小学英语 要提高小学英语教学效果我觉得解读小学英语新课标是必须放在首位的  一了解标准 让教学有的放矢  英语课程改革的重点  要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向强调课程从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径

  • 郑文:(2011).doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《义务教育英语课程标准》(2011年版)解读小学英语浙江省教育厅教研室 郑文根据全国小学英语课程发展的实际以及2001年出台的《英语课程标准》对小学英语教学的指导性不够突出对小学英语的具体学习内容目标要求得不够具体小学阶段词汇表语法项目没有

  • 2011阶段.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011版《英语课程标准》小学阶段解读首都师范大学 周琳课标规定了小学教学的终极目标以及阶段目标课标是教材编写的依据教材是课标理念的呈现课标为教师拟定日常教学的目标提供了范本教学是课标理念的实现研读课标分析教材教学实践课标-教材-教学的关系2011版

  • 2011.doc

    2011版小学英语新课程标准目 录第一部分 前言一课程性质二基本理念三设计思路第二部分 课程目标第三部分 内容标准 一语言技能 二语言知识 三情感态度 四学习策略 五文化意识第四部分 实施建议一教学建议  二评价建议  三课程资源的开发与利用  四教材的编写和使用建议第一部分 前 言社会生活的信息化和经济的全球化使英语的重要性日益突出英语作为最重要的信息载体之一已成为人类生活各个领域中使用最

  • (2011).doc

    小学英语新课程标准(2011版)第一部分 前言社会生活的信息化和经济的全球化使英语的重要性日益突出英语作为最重要的信息载体之一已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言许多国家在基础教育发展战略中都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分并将其摆在突出的地位   改革开放以来我国的英语教育规模不断扩大教育教学取得了显著的成就然而英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要与时代发展的要

  • 2011.doc

    2011版新课程标准解读 新华社北京2月7日电 (记者吴晶)2011年12月28日教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准(2011年版)这是继2001年印发义务教育各学科课程标准(实验稿)后我国义务教育课程改革的又一项重要举措2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出与时俱进推进课程改革的任务要求教育部委托基础教育课程教材专家工作委员会组织开展了此次

  • 2011.doc

    2011年版小学语文课程标准解读 本次课程标准的修订是在新世纪课程改革历经十年实践的基础上展开的从课程标准的基本面貌上看有较大调整变化课程标准的各个部分都有不同幅度的修订如前言部分中导言是全新的课程性质的表述也有重要的补充正面回答了语文课程是什么的问题四条基本理念没有变化但文字表述略有修改设计思路有较多的修改再如课程目标部分现称为课程目标与内容还有实施建议部分增加了许多具体的建议包括评价建议

  • 2011_作者.doc

    2011年版英语学科新课程标准解读 : 秦利华 (初中英语 广安市初中英语559班 ) 评论数浏览数: 2 1917 发表日期: 2012-10-18 10:55:19 合格 在发展学生综合语言运用能力的过程中培养学生良好的道德品质和社会适应能力提升整体国民素质促进科技创新和跨文化人才的培养 与2001年颁布的《英语课程标准》相比2011年《新课程标准》更清晰

  • 2011.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读新课标小学数学教师专业成长的必由之路《数学课程标准(2011年版)》一了解课标修订过程1修改工作的基本程序(1)进行广泛深入的实施状况的调查研究(2)进一步考察数学教育改革新进展(3)组织全面认真的修改研讨(4)广泛征求各方面意见2 修改工作的基本原则①坚持体现国家利益坚持基础教育课程改革的大方向以课程改革的实践和调查研究

  • 2011.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对数学课程和数学教学的再思考解读2011版数学新课程标准2012.4.16 实验小学数学教研组一. 数学课程标准修订的依据与原则 数学课程标准修订以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指导遵循《基础教育课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的基本理念总结新一轮课程改革实施10年来的经验

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部