1.1.1 《集合的含义与表示》(1)导学案【学习目标】1. 了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2. 能选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用3. 掌握集合的表示方法常用数集及其记法集合元素的三个特征.【重点难点】重点:掌握集合的基本概念难点:元素与集合的关系【知识链接】认真阅读教材P1-P3对照【学习目标】完成导学案适当总结[来源:Zxxk
1.1.1 《集合的含义与表示》(2)导学案【学习目标】 1. 了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2. 能选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用3. 掌握集合的表示方法常用数集及其记法集合元素的三个特征.【重点难点】重点:集合的两种表示方法难点:对描述法的理解【知识链接】(预习教材P4 P5找出疑惑之处)复习1:一般地指定的某些对象的全体称为
§ 集合的含义与表示(2) 学习目标 1. 了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2. 能选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用3. 掌握集合的表示方法常用数集及其记法集合元素的三个特征. 学习过程 一课前准备(预习教材P4 P5找出疑惑之处)复习1:一般地指定的某些对象的全体称为 .其中的每个对象叫作 .集合中的元素具
§ 集合的含义与表示(1) 学习目标 1. 了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2. 能选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用3. 掌握集合的表示方法常用数集及其记法集合元素的三个特征. 学习过程 一课前准备(预习教材P2 P3找出疑惑之处)讨论:军训前学校通知:8月24日上午8点高一年级在操场集合进行军训动员. 试问这个通知的对象是全体
我们先看一些实例:①120以内的所有质数(素数)②到直线 l 的距离等于定长 d 的所有的点③全体自然数④方程 x23x2=0 的所有实数根⑤澄海中学2016年9月入学的所有高一新生.分别归纳概括出它们具有什么共同特征一集合的含义 一般地我们把研究的对象统称为元素把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).有限集无限集一集合的含义 一般地我们把研究的对象统称为元素把一些元素组成的总体叫做集合(
模块纵览课标要求1.知识与技能认识和理解集合映射函数幂函数指数函数对数函数等概念认识和理解它们的有关性质和运算.具有一定的把函数应用于实际的能力.2.过程与方法通过背景的给出通过经历体验和实践探索过程的展现通过数学思想方法的渗透让学生体会过程的重要并在过程中学习知识同时领会一定的数学思想和方法.3.情感态度与价值观教育的根本目的是育人.通过对本模块内容的教学使学生在学习和运用知识的过程中提高对数学
PAGE 集合的含义与表示(第一课时)教学目标:1.理解集合的含义2.了解元素与集合的表示方法及相互关系3.熟记有关数集的专用符号4.培养学生认识事物的能力教学重点:集合含义教学难点:集合含义的理解教学方法:尝试指导法教学过程:引入问题(I)提出问题 问题1:班级有20名男生16名女生问班级一共多少人问题2:某次运动会上班级有20人参加田赛16人参加径赛问一共多少人参加比赛讨论问题:按小组
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开始 学点一学点二学点三学点四学点五学点六1.一般地我们把研究对象统称为 把一些元素组成的总体叫做 (简称为 ).元素 集集合 2.集合通常用 来表示而集合中
1.2.2 《函数的表示法》(1)导学案【学习目标】 1. 明确函数的三种表示方法(解析法列表法图象法)了解三种表示方法各自的优点在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数2. 通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用.【重点难点】重点:函数的表示方法根据具体问题选择合适的方法来表示两个变量之间的函数关系难点:函数三种表示方法的选择【知识链接】(预习教材P19 P21找出疑惑之处)复习
PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页1.1.1 集合的含义与表示课后作业 · 练习案【基础过关】1.若集合中只含一个元素1则下列格式正确的是A.1=B.0C.1D.12.集合的另一种表示形式是A.{01234}B.{1234}C.{012345}D.{12345}3.下列说法正确的有①集合用列举法表示为{10l}②实数集可以表示为或③方程组
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