单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 平行线的判定(2)有一块木板如何判断它的上下边缘是否平行12有一块木板如何判断它的上下边缘是否平行123如图直线ABCD被直线EF所截如果∠2=∠3 能得出AB∥CD吗∵∠2=∠3(已知) ∠1=∠3(对顶角相等)∴ ∠1=∠2∴ AB∥CD(同位角相等 两直线平行)B3ACD
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2平行线的判定(1)●一放二靠三推四画 我们已经学习过用三角尺和直尺画平行线的方法. 请按图 1-5 所示方法画两条平行线然后讨论下面的问题: (1)上面的画法可以看做是怎样的图形变换 (2) 把图中的直线 看成被尺边 所截那么在画图过程中什
平行线的判定1几何语言:8BAC31 FC已知直线 ABCD被EF所截(如图) 判断 AB与CD是否平行并说明理由.1亲手画一画EB1如图不能判定 的是 ( )如图哪些直线平行哪些直线不平行请说明理由.北两条直线被第三条直线所截如果同位角相等那么两直线平行
平行线的判定 如图三根木条相交成∠1 ∠2固定木条bc转动木条a 观察∠1 ∠2满足什么条件时直线a与b平行.4AHE例2A 一般地判断两直线平行有下面的方法:D请记住
44平行四边形的判定(2)平行四边形有哪些性质? a平行四边形两组对边分别平行b平行四边形两组对边分别相等平行四边形两组对角分别相等平行四边形对角线互相平分我们学过平行四边形有哪些判定方法? 从边看: 两组对边分别平行两组对边分别相等 一组对边平行且相等 的四边形是平行四边形 从角看:两组对角分别相等 问题:判定一个四边形是平行四边形是否还有其它的方法?温顾知新合作探究对角线互相平分的四边形是平行
12 平行线的判定(2)岭头中学 王万贵 如图,已知直线l1,l2被l3所截,如果∠1=∠2,你能得到哪些结论12l1l2l334猜想1直线l1,l2被l3所截,若∠2=∠3,则l1与l2平行吗理由:∵∠1=∠3(对顶角相等)又∵ ∠2=∠3(已知) ∴∠1=∠2∴ l1∥l2(同位角相等,两直线平行)知识回顾猜想2图中,若∠2+∠4=180°,则l1与l2平行吗12l1l2l334理由:∵∠1+
平行线的判定(2)【教学目标】1使学生掌握平行线的第二三个判定方法. 2能运用所学过的平行线的判定方法进行简单的推理和计算.【重点】本节教学的重点是第二三个判定方法的发现说理和应用. 【难点】问题的思考和推理过程是难点.123【教学过程】一从学生原有认知结构提出问题 如图问平行的条件是什么 在学生回答的基础上再问:三线八角分为三类角 当同位角相等时两直线平行那么内错角或同旁内角具有
数学不是看出来的也不是想出来的而是做出来的174E8右上acAA3本节课你有哪些收获17内错角是 形状E4同旁内
3.情感态度与价值观:通过创设情境积极参与学习交流活动并能主动解决问题培养创造精神从中获得成功的喜悦(2)在被截两直线的同方向直线BE知识回顾C探究新知F∠1=∠2相等4∴CDEFD如果∠4是直角那么∠5 也是直角从而∠5= ∠2∴两条铁轨平行(同旁内角互补两直线平行)例21.如图∠1=65°∠D=65°∠C=115°则图中平行的直线有___________________∠BA1. 平行线的的第
合作学习例:已知直线 把这条直线平移使经平移后得的像与直线 的距离为 求作直线 平移后所得的像
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