12《雨点儿》说课稿19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出:一个真正的 HYPERLINK : t _blank 教师指点给学生的不是已投入千百年动荡的现成的大厦而是促使他们去做砌砖的工作同他一起建造大厦教他建筑这精辟的论述强调了 HYPERLINK : t _blank 教师要引导学生入知识之门上科学之路教会学生如何 HYPERLINK : t _bla
《语文园地六》教学设计 实验小学 李庆庆 张迁教学内容人教版三年级语文语文园地六第三部分教学目标1了解一字多义的语言和几种不同的构词形式并能在平时自觉积累词语2背诵古人描写景物的诗句并能在平时的读写中应用教学重难点了解一字多义的语言和几种不同的构词形式并能在读写中应用 教学方法读书指导法课型略读教学准备1小黑板2词语卡片教学过程一我的发现1学生自由
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《语文园地六》习作教学设计 实验小学 李学裙 雷冠群教学内容小学三年级语文上册《语文园地六》习作介绍一下风景优美的地方或吸引你的地方教材分析及设计思路 人教版小学三年级语文上册《语文园地六》习作是第六单元教材的重要组成部分第六单元教材是围绕壮丽的祖国山河这个主题编写的从导语课文语文园地到各项语文活动的安排都是围绕着歌颂祖国大好河山展现祖国发
课题语文园地一课型课时5授课时间知识目标积累对联想想上联和下联两联字相同意思却不同的趣味语文激发学习语文的兴趣及优美的诗句积极参加综合实践活动成果展示学习收集能力目标围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作练习修改习作能一边读课文一边想画面感受大自然的魅力体会生动的描写体会怎样才能把句子写形象情感目标培养口语交际能力激发学生热爱祖国大好河山的思想感情教学重点教学难点教学准备教学过
____语文___学科教学简案课 题语文园地六课 型第 单元 第 课时 目 标通过词语搭配联系学习准确运用词语不断积累词语学习猜谜语重 点认识叠词了解叠词的作用难 点了解词语重叠后在表达上的不同导学流程或教学要点第一课时一谈话激趣二我会说 1.出示题目(出示房子图上面写着偏旁)2.小组学习 A.小组的伙伴商量一下你们要拜访谁的家(如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文一年级上册第七单元语 文 园 地 六 我会说辶造 ______ 女好 ______ 门宀纟氵犭土人堆 ______ 狗 ______ 漂 ______ 它 ______ 问 ______ 绿 __
语文园地一一教学目标:1.培养口语交际能力激发学生热爱祖国大好河山的思想感情2.围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作练习修改习作3.能一边读课文一边想画面感受大自然的魅力体会生动的描写体会怎样才能把句子写形象4.积累对联想想上联和下联两联字相同意思却不同的趣味语文激发学习语文的兴趣及优美的诗句5.积极参加综合实践活动成果展示学习收集二教学准备:1.词语卡片2.学生用各种不同方
语文园地一一我的发现这一项安排了两组汉字每组的前一个字都是学过的熟字后一个字都是要学习的生字而后一个字都是前一个字表示读音的部分学习时应引导学生辨一辨从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法在我会读中应采用多种形式进行巩固记住生字在我会写中引导学生写出带有木月艹宀偏旁的字从中加以巩固和运用识字方法 过程:我会认1.学生看拼音读字读词在词语中认读生字2.辩字形让学生自己去找出每组中两个字的异同
氵漂bǎo 宀小猫白白的 兔妈妈从家里出来看见小兔已经把大南瓜运到家里了感到______她______地问: ______小兔______地说: ______妈妈 ______
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