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浅谈高中地理趣味性教学的运用湖北南漳一中 李兴国俗话说:兴趣是最好的老师要使学生对所学科目有兴趣教师就要提高教学的趣味性一旦有了兴趣学生就会积极主动地学习地理知识包罗万象上至太空宇宙下至千米岩层和近万米洋底及各国概况历史变迁民族风格生产生活等这些复杂的知识要在有限的时间里客观地反映到上并使学生尽快掌握重在培养学生的学习兴趣根据学生的心理特点针对不同内容我不断地在教学中探索在实践中总
初中物理趣味性教学论文就初中学生的心里和生理特点而言他们有着强烈的求知欲望对各种新鲜事物好学好问富于幻想但他们这种学习积极性往往与短暂的直接兴趣挂钩遇到较为抽象的物理知识时这些小困难便很快使他们失去了学习积极性最后导致初中物理教学的失败因此启发并稳固学生的学习兴趣充分调动其学习积极性是每个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题初中物理教师个人的教学风格则直接影响着学生的学习兴趣其中教学技术手段语
? 浅谈高中英语语法教学的趣味性 学员:郭春洪在我校中有一部分学生没有很好的英语基础缺乏英语学习能力随着年级的升高学习难度的增大越来越多的学生产生了畏难情绪最令他们头痛的恐怕是语法了而句子结构和动词用法比如主从复合句动词的各种时态语态及非谓语动词等这些又是英语语法中的重点和难点同时作为英语教师可能大家都感觉语法课不好上因为其单调和枯燥的理论着实让教师感到头痛那么如何
浅谈初中物理教学中学生兴趣的培养 湘乡市 栗山中学 颜新华 摘要:在初中物理教学过程中如何在新课程理念下培养初中学生的学习兴趣我结合自己多年来的教学实践总结出几点教学认识:运用新颖的导课方法引发学生的学习兴趣发挥实验的多重作用激发学生的学习兴趣采用多元化的评价方式稳定学生的学习兴趣建立平等和谐的新型师生关系巩固学生的学习兴趣让学生体验成功 提高学生学习物理的兴趣 关键词:初中物理 新课程理念
初中英语趣味教学谈 民主九年制学校 李行业 ?语言这东西不是随便可以学好的学本族语如此学习英语更是如此学习需要兴趣就某种意义上讲学英语就更需要兴趣如 何激发学生的学习兴趣并保持它使之成为他们学习的动力正是趣味教学考虑的出发点 受因斯坦说过:兴趣是最好的老师因此笔者认为趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的 师生关系轻松愉快的学习环境采用灵活多变的教学方法让学生做
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关于初中物理教学的论文初中物理中的趣味性教学方式分析 摘 要:初中物理教学是学生开始物理学习的启蒙阶段趣味性的物理教学方式可以增强学生的信心和动力使他们形成良好的观察分析与解决问题的能力既然趣味性教学方式对初中生学好物理如此重要本文就对初中物理教学如何运用趣味性教学方式这一问题展开了深入的探讨和研究关键词:初中物理趣味性教学方式运用 现阶段我国初中物理教学比较重视基础这要求广大教师强调
浅谈农村中学生物趣味教学法的应用当前中学生生物教学只占自然科学的极少一部份虽说热点重点问题不少但在 150 分总分中一般仅占 15 有不少学生认为要想争高分生物不是重点只是背背而已而实际上他们错了每年的中考生物的题目都是最新颖的因此面临的一个教学问题是:内容杂热点多在此情况下怎样从生物教学自身特点中寻找突破点搞活教学提高质量目前已成为生物学教师探索的问题根据初中学生好奇求知欲强思维活跃学习从兴趣出
浅谈初二物理教学中学生兴趣的培养江苏省大丰市第二中学 吴宏彪摘要:兴趣是最好的老师在教学过程中我们可以采用学科优势日常生活创设情景教学语言物理口诀等多种方式来激发初二学生学习物理的兴趣关键词:学科优势 日常生活 创设情境 激励手段如果把整个物理知识体系比作一座宫殿的话初中物理就是学生进入这座宫殿的入门和启蒙初二物理教学则是培养学生学习兴趣使他们具有初步观察事物分析问题解决问题能力的关键因而
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