第十四章 压强和浮力第四节 流体压强与流速的关系教学目标:知识与技能:知道压力的概念理解压强的概念培养学生观察实验的能力分析概括思维能力和应用物理知识解决简单问题的能力.过程与方法:用自学质疑指导讨论的模式教授压力压强的概念情感与价值观:对学生进行实事求是的科学态度教育和辩证唯物主义教育教学器材:演示用: 泡沫塑料一块硅码一个压强小桌一个多媒体电脑投影仪学生用: 火柴盒三个(三人或两人一
液体气体都可以流动是流体 在装水的水盆里放两只小纸船用矿泉水瓶向两只小船中间冲水观察小船的运动吹气小结
#
流体压强与流速关系扫码看章节配套视频教师免费领取会员使用PPT前请参考对应“知识精讲”视频 F合 向上F下 - F上>0F=PS∴ P下>P上液体、气体具有流动性称为流体前面所学的液体压强与气体压强都是静止的伞会掀开F下 - F上 - G>0起飞GF上F下小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指拖住乒乓球。然后坐漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,如图所示,那么以下分析正确的是( )A、乒乓球不会
14.4流体压强与流速的关系设计:王桂荣 审核:张海婧 2011.12学习目标 了解气体的压强与流速的关系. 了解飞机的升力是怎样相关的现象.学会通过实验的方法研究物理规律.学习重点与难点重点:气体的压强与流速的关系.难点:运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象.学习过程:活动一:利用实验探索规律(一)观察实验如图所示1打开阀门A关闭阀门B让红色的水流入管径粗细不同
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《流体压强与流速的关系》教学设计 课题流体压强与流速的关系教材分析本节课是在学生学习了固体的压强、液体压强、大气压强的基础上引入的,内容与生活生产和科学技术联系密切,能使学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,从而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识,是对整章物理知识“有用观”的升华。学情分析初中生的思维处在
一点通教学网 8 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《流体压强与流速的关系》教案教学内容分析教学内容为《义务教育课程标准实验教科书·物理》(2006年6月修订“司南”版)8年级第151页至第152页。本节内容是固体压强、液体压强、大气压强等知识之后的延伸,是区别于静止状态下的压强知识,对于学生全面了解的压强知识有较大帮助。学生学习情况分析八年级学生有一定的认知基础,有一定的实验动手
第4节 流体压强与流速的关系1.通过观察,认识流体压强与流速关系的相关现象,体验由流体压强差产生的力。2.了解流体的压强与流速的关系,会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。3.知道飞机的升力是怎样产生的。1.通过观察,认识气体的压强跟流速有关的各种现象。2.通过实验,体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。3.体验由气体压强差异产生的力。1.初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘,引发
流体压强与流速关系教案设计引入演示实验一:一张拱形纸在纸下吹(先猜想后操作)观察现象教师讲述:这个现象涉及了流动气体的压强与流动速度的关系引出课题并板书新授压强与流速关系流体的概念教师讲述:流动性的气体和液体统称为流体(板书)流动气体压强与流速关系(1)学生实验二:吹纸实验(学生一起操作)学生实验三:漏斗(用可乐瓶子做)吹乒乓球实验(学生上台操作)教师分析实验一:从压强相比没吹时纸上方和纸上
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报