第1课:十几减9练习课教学目标: 1初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目培养学生的推理能力2鼓励学生独立探究充分发表自己的想法呈现多种计算方法初步培养思维的灵活性 已知整体求部分应用题教学重点: 学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目教学难点: 理解十几减9的算理已知整体求部分应用题 教学准备: 多媒体课件小棒 教学过程: 情境导入:用多媒体播放复习内容:看图列算式:Creat
5 第2单元20以内的退位减法第2课时 十几减9练习课【教学目标】 1、使学生在已有知识经验的基础上,通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程,比较熟练地掌握十几减9的计算方法,并能正确地进行计算。2、鼓励学生通过独立思考和合作交流,探究出多种计算方法,用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式,渗透用多种方法解决问题的能力。3、引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题,使学生初步体会到生活中处
5 第2单元20以内的退位减法第2课时 十几减9练习课【教学目标】 1、使学生在已有知识经验的基础上,通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程,比较熟练地掌握十几减9的计算方法,并能正确地进行计算。2、鼓励学生通过独立思考和合作交流,探究出多种计算方法,用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式,渗透用多种方法解决问题的能力。3、引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题,使学生初步体会到生活中处
人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9练习课课时第2课时学习目标1、进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法,理解“破十法”2、能熟练地进行十几减9的口算重难点能熟练地进行十几减9的口算课前预习课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)复习(1)9+( )=13
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9练习课课时总课时142学习目标1、进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法,理解“破十法”2、能熟练地进行十几减9的口算重难点能熟练地进行十几减9的口算课前预习课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)复习(1)9+(
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9练习课课时总课时142学习目标1、进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法,理解“破十法”2、能熟练地进行十几减9的口算重难点能熟练地进行十几减9的口算课前预习课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)复习(1)9+(
第2单元20以内的退位减法第2课时 十几减9(2)【教学目标】 1、使学生在已有知识经验的基础上,通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程,比较熟练地掌握十几减9的计算方法,并能正确地进行计算。2、鼓励学生通过独立思考和合作交流,探究出多种计算方法,用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式,渗透用多种方法解决问题的能力。3、引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题,使学生初步体会到生活中处处
第2课时 十 几 减 9(2) 第 2 单元 20以内的退位减法问题:怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?1812131115171614(一)9加几练习一、基础练习26389745(二)十几减9练习问题:1 怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?2 用破十法算的时候我们应该注意些什么?二、巩固练习问题:1 仔细观察这幅图,你都知道了什么? 2 你能提个问题,并列式解答吗?3 仔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14-9=5=-=14955149比一比(在○里填><或) 15-9○9 12-9○3 5○11-9 7○18-9 90○9-0 6○13-9><><看图列式计算1
十几减9导学稿课型:新授课 累计课时: 授课时间:【学习内容】教材1页2页内容【学习目标】 1.让学生通过独立思考小组合作全班交流知道十几减九的计算方法是多样的 在多种方法中选择自己喜欢的算法2. 培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识【学习过程】知识链接:计算下列各题:94= 69= 10-
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报