《桂花雨》公开课教学设计(第二课时)溧阳市泓口小学 史婷教学目标: 1.通过品味文章语言体会桂花香和摇花乐 2.有感情地朗读课文体会对童年生活的留念和对家乡的怀念3.能联系生活实际谈谈自己对外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂这句话的阅读感受教学过程: 一桂花香 1.师:同学们今天我们继续学习《桂花雨》(齐读课题)2.通过上节课的学习我们知道小时候最喜欢——桂花(出示图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 桂花雨细细香风淡淡烟竞收桂子庆丰年儿童解得摇花乐花雨缤纷入梦甜读一读 读一读 想一想 请同学们读读诗再读读234自然段边读边想细细香风淡淡烟竞收桂子庆丰年 找出课文中描绘香的语句画下来和同学交流交流 桂花不与繁花斗艳可是它的香气味儿真是迷人 读读课文第
23桂花雨【教材分析】1这是一篇回忆童年生活的文章描写了在家乡摇落桂花时的情景表现了儿时生活的乐趣字里行间充满了对家乡对童年生活的无比怀念2课文先写小时候对桂花的喜爱写为什么要摇桂花接着主要描写了我帮大人摇桂花收桂花的快乐情景最后写我对童年时代摇花乐的怀念以童年时代的眼光看待事物反映出纯真的童趣纯朴的情感这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中文章语言清新情感丰富而真挚理解课文内容引导学生从
日 期:2009年10月 6 日( 星 期:二 )课 题11桂花雨重点难点学习水平课 型新授课课 时第 二 课 时识记理解运用教学目标1通过自读自悟和与同学交流体会留恋童年思念家乡的思想感情并领悟这种感情是怎样表达出来的 2培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情突破重点难点设想通过自读自悟和与同学交流体会留恋童年思念家乡的思想感情培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情教学媒体小黑
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《桂花雨》教学设计学 科:语文课例名称:《桂花雨》执教教师:明溪县实验小学 吴美群指导老师:明溪县教师进修学校 黄雪珍课 型:略读课文年 级:五年级教材版本:人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册教学设计:一教材分析:《桂花雨》是本组教材中的一篇略读课文桂花雨是留在记忆中最美好最迷人的一个印象先写自己最喜欢桂花迷人的香气再写摇桂花最后写离开家乡后
11桂花雨 (第二课时)徐州市铜山县柳新实验小学 鹿素芬教材简析这是一篇回忆童年生活的文章描写了在家乡摇落桂花时的情景表现了儿时生活的乐趣字里行间充满了对家乡对童年生活的无比怀念教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2理解外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂一句话的意思并能联系生活实际谈谈阅读感受3读文章发挥想象力描述文中的情景体会表达的浓浓思乡之情教学重点难点重点:第
西 河 中 心 小 学 导 学 案 四年级( )班 小组名 学习小主人 编号 年 月 日学科语文单元二课题12 桂花雨课时第一课时主备李丽君复备审核本周习惯养成:上积极发言自学指南卡
桂花雨笨拙檀香卤水左右新鲜尤其吩咐拣起糕饼 仔细 即时 沉浸姿态 口占一绝袅袅(niǎo )形容烟气缭绕升腾阅读课文并思考:1说说课文主要讲了一件什么事?2什么是桂花雨课文分段一(1)小时候,我最喜欢桂花。二(2~4)回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景三(5~6) 母亲爱家乡金桂
《桂花雨》教学设计之二魏燕海 学习目标: 知识目标:自学课文中的生字新词理解课文内容体会表达感情的句子的含义 能力目标:能想像课文描写的情景体会表达的思想感情有感情朗读课文 思想教育:体会喜欢桂花摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情 教学重点难点: 1.理解课文内容体会表达的思想感情 2.想像课文描写的情景 教学时间:一课时 教学过程: 一导入新
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