PINGDINGSHAN UNIVERSITY 毕业论文题 目: On the Application of the Situational Teaching Method in the Primary School English Class院 系: 外国语学院 专业年级: 2010级英语专业专升本 姓 名: 于飞
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.游戏情景——让数学学习立体化 ——《平移与旋转》教学案例分析课前思考:平移旋转这两种现象的认识对于小学三年级学生比较抽象而这个时期的学生想象力丰富活泼好动模仿能力强怎样的教学形式更为他们乐于接受呢传统的数学课教学中都是教师讲解多学
浅谈情景教学在小学英语教学中的应用教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强模仿性强生性好动有意注意持续时间相对较短 语言学习本身是较为单调枯燥的而一味以教师讲学生听这种教学形式势必使学生学习兴趣荡然无存 只要学生感兴趣的东西他们就有求知欲没有兴趣就不会有求知欲学习热情大减从而直接影响学习效果 因此小学英语进行情景教学可以让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋活跃的状态这样对教学是不无裨益
The Oral Approach and Situational Language Teaching relied on the structural view of language. Both speech and strucure were seen to be the basis of language and especially? speaking ability. This
情景教学法 摘要:??? 随着中国经济与社会的发展英语在人们的日常生活中显得越来越重要相继而来的各个阶段所采用的英语教学方法也在受到各方面的情境教学法也随着中国教育体制的改革而出现并在小学英语的教学中取得一定的成就在中国的小学英语教学中情境教学法是一种值得参考和采用的方法情境来源于社会生活实践活动是人们现实生活中的一种产物它强调运动过程和生活情境的一体化注重学生对活动的认识注重学生在活动过程中
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《创意设计》教学设计教学目标(一)[知识与技能]? 1.掌握图层和文字工具的使用 2.学会利用图层透明度和图层样式来制作特殊效果增强艺术性? 3.进一步熟悉photoshop的基本操作? (二)[过程与方法]充分利用多媒体网络机房的优势首先由教师展示作品确定教学主题并布置教学任务学生在教师的引导下完成教学任务建构主义学习理论强调以学生为中心要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体引导学
情景教学的特点优点缺点 情景教学的特点:1形象逼真 情境并不是实体的复现而是简化的模拟2情深意长情境教学是以生动形象的场景激起学生学习和练习的情绪和感情的体验3知情意行融成一体情境教学为了创设一定的教学情境就要运用生活显示情境实物演示情境情景教学的优点 :情景教学以其直观性趣味性生动性激发了学生的参与和学习欲望情景在语法教学中的应用改变了以往单纯的语法
小学英语教学情景教学法之我见 小学英语教学的目的是激发学生学习的兴趣和培养学习能力使学生敢于大胆开口获得一些英语的感性认识打下较好的语言基础养成良好的学习习惯为进一步学习英语奠定初步的基础我们的英语课本的内容编排采用听说领先的结构功能教学图文并茂语言地道融知识性与趣味性为一体它使我们的小学英语教学水平逐步与国际接轨为了适应教材的要求为了更好地达到教学目的我们英语教师必须改革传统
创设情景 优化教法 激发兴趣 提高质量灵台县城关中学 王雪琴??? 初中英语属于初级的语言教学过程应如何教学根据自己多年的教学实践采用情景教学法即借助于动作实物图象等各种各样的情景给学生提供在上运用语言的机会使其在有限的语言知识范围内置身于 英语的气氛熏陶之中很自觉地运用英语产生联想强化记忆是调动和激发学生学习英语的积极性以及对学习英语的兴趣 有效的方法?????
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