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2008 年第 5 期
心理与行为研究2006, 4
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Liaoning Normal University(2009级)本科生选修课论文课 程:青少年心理健康题 目:青少年心理健康问题及对策学 院: 教育学院专 业: 心理系2班(师范)学 号: 20091801030048学生: 马兴伟指导教师: 孙远刚 2012年12月2
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青少年心理健康知识讲座 讲座人:杨老师时间:80年代,联合国卫生组织给健康下了一个新的定义:“什么叫健康健康不仅仅是没有疾病,它包括身体健康、心理健康、交往健康和道德健康。”就是说,如果一个人身体上没有什么病,但心理上不健康,心理素质不好,或者他对社会适应不好,那么仍然不能称为健康。青少年由于生理、心理方面变化比较快,心理活动状态的不稳定、认知结构的不完备、生理成熟与心理成熟的不同步、对社会和
青少年心理健康教育摘要:21世纪青少年的心理问题越来越受人心理健康教育也随之受到了重视根据青少年心理发展特点采用各种方法和措施以维护青少年的心理健康及培养其良好的心理素质关键词:青少年心理发展心理健康教育一引言随着社会的进步发展人们的生活节奏加快家庭结构和人际关系的变化现代人类的心理问题越来越多而且这一现象最突出在中小学生及大学群体中近期对万名中小学生心理健康进行调查心理脆弱孤僻自私狭隘
学生心理健康总结随着社会的发展少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点少年儿童尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要作为教育工我们应该小学生心理健康上好小学心理活动课处于义务教育阶段的小学生在人生成长学习的路上跨出了充满希望的一步具备良好的心理素质能为他们将来的工作生活奠定扎实的基础作为学校教育的重要内容
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