初一数学第一学期期中考试质量分析一试题分析从整体上看本次试题难度适中符合学生的认知水平试题注重基础内容紧密联系生活实际注重了趣味性实践性和创新性突出了学科特点以能力立意命题体现了数学课程标准精神本次试卷考查学生对数学知识的掌握程度对数学知识的运用能力把考查数学基础知识与考查学生学习能力学习方法和学习过程充分结合起来这有利于教学方法和学法的引导和培养有利于良好习惯和正确价值观形成 1本次试题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班级教师实考100-9089-8079-7069-6059-4039-0最高最低平均优率良率合格及格人数分分分率率1班林红39361548394.015.066.977.6915.3848.7271.792班张建军40141188890.013.060.682.5010.0047.5060.003班周亚喜39161261139
2013—2014年七年级生物第一学期期末检测质量分析杉树中学:冉景溶七年级生物教学工作已经完成本次生物期末检测已经圆满结束它是对学生本学期学习情况检测的必要手段之一有利于更好地反馈教学情况总结经验提高教学质量为了更好地提高生物的教学我将七年级生物期末检测成绩做如下分析:一试题的内容及结构:(一)试卷结构:七年级期末检测试卷结构如下:共五个大题第一大题选择题20个小题共40分考查学生对生物生命现象
2006-2007学年第一学期数学学科期中调研统测质量分析南京第三初级中学 姜 鹏一对试卷的总体评价本次期中调研统测以新课标和苏科版新教材为依据从教学的实际出发重点考查了学生对所学的基础知识基本技能的识记理解和简单应用力求客观反映学生的数学学习水平增强学生学好初中数学的信心从反馈的情况看老师们一致认为试卷考查内容覆盖比较全面分值分布与前三章教学时数基本一致题型多样结构合理难易适中选材紧扣教材贴近
2013学年第一学期初二数学期末考试质量分析本次期末考试是学生们进入初二以来的第二次大型考试初二正处于承上启下的过渡阶段在学习上的两极分化也是一个明显的趋势为更好的促优等生提后进生使优秀的更加优秀防止两极分化做好关键阶段的过渡不丢下每一个学生让每一个学生都能最大程度的学到应有的知识能力取得最好的成绩以便将来顺利的升学现将本次期中考试数学成绩及学生教师反馈的情况作统一分析总结如下:1.试卷题型
初一数学学科期末考试质量分析报告一学期末考试命题的指导思想1.考试命题的依据是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》主要参考华师大版初中一年级(七年级)(上)的教材和教师用书.2.命题针对学科的基础知识和基本技能的考核充分体现数学新课程的理念:——人人学有价值的数学——人人都能获得必需的数学——不同的人在数学上得到不同的发展3.注重考查学生对学科知识的探究能力对学科思想方法的理解能力试题应与社会
一年级数学第一学期期末考试质量分析本次考试共有八个大题两个班的成绩相差不大平均分也在69分以上本次试卷难度较适中内容不偏不怪符合学生的认知水平试题注重基础内容紧密联系生活实际注重了趣味性实践性和创新性突出了学科特点成绩分析班级人数总分平均分及格率优秀率100分人数80-9970-7960-6940-59任课老师备注一(1 )申芙一(2 )申芙一填一填(共25分)全对的有50第一小题是读数或写数这里
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2010学年第一学期初一语文期末考试质量分析通榆八中:韩秀梅试卷分析: 试卷分为积累与运用阅读与鉴赏和作文三大板块试题结构命题内容和题型题量上基本上注意与中考保持一致让学生一开始就熟悉中考本次考试试题有点难度重视考查学生的知识积累和文学素养尤其注重考查学生联系生活实际和生活经验运用所学的知识分析问题解决问题的能力 二????从各班的表现看七1七3班成绩领先于其他班级七1班平均分合格率达到从整个年级
2015—2016学年第一学期期中数学质量分析陈章慧卷面印象:测试卷从概念计算应用三方面考查学生的双基思维问题解决的能力全面考查了学生的综合学习能力 HYPERLINK t _blank 试题做到了不偏不难不怪密切联系学生生活实际增加灵活性考出了学生的真实 HYPERLINK t _blank 成绩和水平增强了他们学数学用数学的兴趣和信心另外 HYPERLINK t _b
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