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  音乐能激发或抚慰情怀绘画使人赏心悦目诗歌能动人心弦哲学使人获得智慧科学可改善物质生活但数学能给予以上的一切数学是人类最完美的语言 　在等式中等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边．3 aaaa左右你能发现什么规律aa = ba=右c右你能发现什么规律等式的性质１：等式的两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等．a左3a = 3ba = ba×-1平心静气展示智慧分析：所谓解方

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 一元一次方程 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结3.1 从算式到方程3.1.2 等式的性质七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 理解掌握等式的性质. (重点)2. 能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程. (难点)对比天平与等式你有什么发现把一个等式

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  用等号表示相等关系的式子叫等式 把一个等式看作一个天平把等号两边的式子看作天平两边的砝码则等式成立就可看作是天平保持两边平衡右bb左a = bb你能发现什么规律ba = bab右ab C个右如果 化简得的解解法二：　　根据 　　　　　　　　　　　　　 　　根据 　　　 　　　　　　　　　　 应用（因为x可能等于0）1等式的性质有几条 用字母怎样表示

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  312等式的性质 等式的基本性质： 等式的性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式。 等式的性质2：等式两边同时乘（或除以一个不为0的数），所的结果仍是等式。注意与小学所学等式性质的区别例1? 利用等式的性质解下列方程： (1)x＋2=5;（2）3=x-5下列用等式性质进行的变形中，那些是正确的，并说明理由（1）若x=y，则5+x=5+y（2）若x=y，则5-x=5-y（3

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  课题： 等式的性质（1）教学目标①了解等式的两条性质②会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程③培养学生观察分析概括及逻辑思维能力④渗透化归的思想．教学重点理解和应用等式的性质知识难点应用等式的性质把简单的一元一次方程化成x=a.教学准备 演示实验用的一架天平砝码（估计与乒乓球等质量的取3只）小木块等．教学过程（师生活动）设计理念提出问题用估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的