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• 3.3_百分数-简单应用-_冀教版.doc

  简单应用教学目标：1.通过自主探究理解和发现百分数和小数的互化方法并能正确的进行互化??????2.让学生经历计算比较分析探索百分数和小数互化的过程培养学生分析比较概括和推理的能力3.通过探索百分数和小数的互化规律激发学生的数学探索意识提高学习数学的兴趣和自信心教学重难点：教学重点：理解和掌握百分数和小数的互化方法教学难点：发现和归纳百分数和小数的互化规律教学过程：【导入】一．复习引出课题 比较下

• 3.3_百分数-简单应用（3）-冀教版.doc

  简单应用教学目标：1．通过丰富多彩的学习情境使学生感悟到折扣在日常生活中的广泛应用明确折扣应用题的数量关系和求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系相同并能正确地解答这一类应用题使学生明确折扣的含义能熟练地把折扣写成分数百分数2．学生能正确解答有关折扣的实际问题3．体验百分数在现实生活中的广泛应用获得用数学解决问题的成功体验丰富学生的生活体验教学重难点：【教学重点】在理解折扣意义的基础上懂得求折

• 3.2_百分数-求百分数_-冀教版.doc

  求百分数教学目标：知识目标：让学生理解生活中的百分率的含义掌握求百分率的方法技能目标：让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的意义探求百分率的计算方法提高学生应用数学知识解决问题的能力情感目标：让学生在具体的情况中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识在应用中体验数学的价值教学重难点：理解百分率的含义掌握百分率的计算方法教学过程：一复习导入师：同学们：我们前段时间学习了百分数的

• 3.1_百分数-认识百分数（7）-冀教版.doc

  认识百分数教学目标：1．经历自主尝试比较分数和百分数大小以及总结百分数和分数互化方法的过程2．会进行百分数和分数的互化会选择合适的方法比较百分数和分数的大小3．感受分数和百分数的内在联系获得自主学习的成功体验教学重难点：认识百分数教学过程：（一）基本练习　　1指出下面各题中的单位1再完成数量关系　　①杨树的棵数是柳树的29 （ ）○（ ）=（ ）　　②今年比去年增产20 （ ）○（ ）=（ ）　　

• 3.1_百分数-认识百分数（20）-冀教版.doc

  认识百分数教学目标：1理解百分数的意义知道百分数在实际应用中的重要性2能正确地读写百分数教学重难点：1使学生正确理解百分数的意义熟练地读写百分数2使学生弄清百分数与分数的联系与区别教学过程：一引入老师搜集了我们国家领土的一些信息（出示信息）请同学们先在心里念一念我国地域辽阔陆地面积约960万平方千米居世界第三据2003年统计我国耕地面积约占14林地面积约占24牧草地面积约占28园林交通及其他面积约

• 3.1_百分数-认识百分数（17）-冀教版.doc

  认识百分数教学目标：1.知识技能：通过学习让学生理解百分数的意义能正确地读写百分数运用百分数解决简单的实际问题?2.过程与方法：通过观察思考比较分析综合概括组织学生探索让学生主动参与学会讨论交流与人合作?3.情感态度价值观：结合相关信息对学生进行思想品德教育教学重难点：百分数的意义百分数与分数的联系与区别教学过程：一教学百分数的意义???????谈话： 听说我们六一班的同学非常聪明也特别有爱心现在

• 3.1_百分数-认识百分数（9）-冀教版.doc

  认识百分数教学目标：1．理解百分数的意义知道百分数在实际应用中的重要性．2．能正确地读写百分数．教学重难点：教学重点?使学生正确理解百分数的意义熟练地读写百分数．?教学难点?使学生弄清百分数与分数的联系与区别．?教学过程：【导入】复习准备 （一）教师提问：什么叫分数（二）填空1．把3个苹果平均分给4个小朋友每个小朋友分到 个苹果．2．小明饲养了3只白兔4只灰兔．白兔与灰兔的只数比是（??? ）．白

• 2.3_比和比例-简单应用（2）-冀教版.doc

  简单应用教学目标：1）知识目标：结合具体事例里经历解决简单按比例分配的过程2）能力目标：理解按比例分配的含义会解答已知比例和总量求部分量的简单按比例分配问题3）情感目标：感受到按比例分配在生产生活中的广泛应用激发学习数学的兴趣教学重难点：1）教学重点：体会按比分配在生活中的意义利用转化的思想解决问题2）教学难点：通过理解比份数分率之间的关系利用转化的思想引导学生多种方法解题教学过程：【导入】导入第

• 2.3_比和比例-简单应用（3）-冀教版.doc

  简单应用教学目标：1.结合生活实例使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路能运用这个知识来解决一些日常工作生活中的实际问题2.培养学生运用知识进行分析推理等思维能力以及探求解决问题途径的能力3.渗透数学思想体验解决问题的乐趣激发学习兴趣培养学生动脑思考的良好学习习惯教学重难点：1.进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路2. 感受数学知识与实际生活的密切联系培养应用数学的能力教学

• 5.3_百分数的应用-成数_-冀教版.doc

  成数教学目标：1理解成数的意义知道它在实际生产生活中的简单应用会进行一些简单计算2努力培养学生自主学习的能力培养学生灵巧解题的能力? 拓宽他们的视野教学重难点：成数的意义并会进行一些简单计算教学过程：一引言：　　师：前面我们学习了百分数的一些应用像计算发芽率出勤率成活率还有计算储蓄的利息等今天我们来学习成数（板书课题成数? ）　　二教学成数　　师：成数常常用来说明农业的收成比如说今年的小麦比去上增