论性格决定命运——读《项羽本纪》教案化州市第一中学高二语文 陈茜教学目标:1分析人物形象体会项羽的性格对其命运的影响2了解古人对项羽的评价进而形成自己的看法教学重点:分析人物形象体会项羽的性格对其命运的影响教学难点:学会辩证地分析项羽性格及其成败教学方法:讲授法引导法讨论法归纳法合作探究法 教学准备:预习字词疏通课文制作PowerPoint课件 课时安排:第三课时教学过程: 一1导入新课垓
人生有好心态才会有好心情???? 人生是什么人生是个逗号不会终结充满希望人生是冒号给人启迪引人思考人生是个省略号淡泊名利容纳世界人生是句号学会珍惜一切... 人生就像一张空白的书卷我们面对的其实就是一道道检测自己的试题等待着我们用智慧去填写等待着我们用巧手去描绘 人生本来就是充满荆棘和坎坷的在漫漫长途要给自己信心给自己希望给自己拼搏的勇气给自己点一盏灯去寻找属于自己的幸福
所谓性格决定命运是人们常常引用和基本认可的一句话.从心理学的角度分析是有一定道理的思维决定行动不同性格往往引导着他做出不同的判断和行为最珍贵的那末结果也有可能不同今后的路该怎样走才好应该说事情的成败与个人性格有很大的关系 但是一个人一生会有不同的经历经验与教训他会不断的总结保留对自己有用的好的习惯而摒弃坏的无益的习惯不断完善自己的性格从而获得不断的进步和成功我们知道主观与客观两种因素
人格决定命运其实人的一生最能影响人的除了身边的人和环境之外最重要的当是人的性格即人格怎么说呢这是个非常空洞的词汇却能在你我的言行举止中体现于生活中彰显性格会极大地左右你我面对生活给出的各种难题而做出的每个决定人必有性格他是你我除了长相之外最能体现你和他人不同的地方喜怒哀乐是人的表情在各种不同的情境中人的情绪在脸上的体现而这一过程我们就能看出一个人的一部分性格比如一个人遇事就手足无措六神无主我们就打
第一讲 性格概述(上)?明确课程学习的注意事项?课程学习的目的是要取得相应的效果如果没有学习效果那就意味着时间的浪费而要获得预期的学习效果确实不是一件容易的事情应该注意把握以下两个方面:?1. 端正学习态度做事情的结果通常取决于态度和方法两个方面而在这二者之中又以学习的态度更为重要对于管理领域的课程培训或者学习而言应该首先端正学以致用的态度相应地避免以下三种不良态度:? 对课程不来不行是一
《项羽本纪》教案东明实验中学 刘民革【教学目标】: 1 积累本文文言知识点 2 引导学生对人物进行辨正地认识评价砥砺学生自我的人生修养 3 学习《史记》的人物刻画艺术 【教学重点】: 学会正确地辨正地去分析认识历史人物积累文言知识点 【教学难点】: 学习《史记》的人物刻画艺术 【课时安排】五课时 第一课时一. 导入 仔细阅读下面两首诗 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期包羞忍耻是男儿江东子弟多
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