相关文档

• 2010年高考数学一轮复习建议.ppt

  2009年高考数学一轮复习建议 简介09我市高考数学成绩时间安排向合理调整复习顺序要效益向认真深入研究高考题要效益 向认真选编材料确保材料质量要效益 向夯实基础要质量向准确、熟练、合理、迅速运算要成绩向反思原则要把握、严谨 向“题组教学法”要效益 向“讲评课”要效益向“解题五步曲”要知识网络化、方法集中化、解题能力 向“四大利器”要素质 重温一些观点 一、简单介绍我市09年高考数学考试成绩 二、时

• 2011年高考化学第一轮复习建议.doc

  2011年高考化学第一轮复习建议　　高考夺标无疑是我们高三复习的最主要目标怎样才能保证高考中有出色稳定的发挥呢近日我们采访了北京四中高级教师田军老师建议广大高三学生首先要从心理准备和知识准备两方面努力　　一心态——不问收获但问耕耘活在当下　　进入高三以后有两种状态是常见的也是我们最需要警惕的一就是根本就紧张不起来进入不了状态这样导致的就是学习效率很低学习成绩下滑或处于低迷状态二就是紧张过度老是担心

• 2013年高考数学复习建议.ppt

  2013年高考数学复习建议一、合理分配答题时间方案一选择题：30分钟（答11道题，对9道题，得45分）填空题：20分钟（答3道题，对2道题，得10分）解答题：选修第22题10分钟（得8分） 第17题（三角或数列）10分钟（得8分） 第18题（概率与统计）15分钟（得8分） 第19题（立体几何）15分钟（得12分） 第20题（解析几何第1问）10分钟（得4分） 第21题（导数应用第1问）10分钟（得

• 高三数学一轮复习建议.doc

  高三数学一轮复习建议姚仁波 高三数学的一轮复习时间紧任务重知识面广考生往往感觉到力不从心针对考生的实际情况结合历年一轮备考的经验给同学们提五点建议夯实基础知识与能力并重没有基础谈不上能力复习要真正地回到重视基础的轨道上来要扎扎实实不要盲目攀高以防眼高手低夯实基础就是把书本上的基本概念基本定理公式法则的内涵外延及生成过程搞清楚还要对基本解题方法解题技巧解题思想了如指掌同时编织自己的知识网络形成

• 高三数学第一轮复习建议.doc

  高三数学第一轮复习建议第一建立各章节知识结构网络图表自己通过回忆的方式将每一章的内容进行系统化的推理与整理力争概念清楚公式清晰确保基础知识根基坚实第二在完整的结构图表的基础上针对每个知识点回忆总结考查的基本方法与基本题型对于自己无法回顾或者回顾的不是很顺利的通过翻看以前的试卷笔记或者参考进行整理力争基本题得满分第三对每一章的综合题进行归类与整理可能通过回忆的方式或者查看以前的试卷参考方式进

• 高考第一轮复习建议.doc

  高考第一轮复习建议(适合多学科)???高考一轮复习要以导向正确方法科学全面扎实问题中心主题鲜明训练高效为指导立足基础着眼能力立足纲标活用教材突出重点强化主干优化过程用情备考科学管理提高质量在重视使学生建立全面扎实的基础知识构建科学系统的知识结构的同时重视培养学生灵活运用学科知识进行知识迁移和解决问题的能力重视学科思维和答题规范的培养一轮复习必须全面系统牢固抓纲务本抓纲务本大网密扣注重基础着眼

• 2013年高考数学一轮复习策略.ppt

  每个人都有自己的弱点自己绝不可以马虎如果试题中涉及到你的薄弱环节一定会成为你的最痛因此一定要通过短时间的专题学习集中力量打一场歼灭战 3.学会总结技巧方法能够形成自己的解题思路　4.理顺好会做与做对的关系 要扎扎实实不要盲目攀高以防眼高手低 2.做好解题后的开拓引申培养一题多解和举一反三的能力 4.做好解题后的善后工作养成对解过的题进行分类总结和经常复习的习惯

• 2011高考数学二轮复习的几点建议.doc

  2011高考数学二轮复习的几点建议丹东市教师进修学院高中部 宋润生一认真研究《考试说明》准确把握《考试说明》要求作为教师对《考试说明》要明了于心要时刻思考练习或检测是否与高考要求对路并把自己的理解体现于选题中结合《考试说明》的题型示例以及近几年高考常考题型从名校高考模拟试题中选题组卷将有关知识进行必要的拆分加工重组注意教科书例习题中重点知识及典型数学方法的提取提高数学问题的陌生度避免让学生在成题陈

• 高三一轮复习建议2.ppt

  宇宙环境及其对地球的影响 人的生产活动大气受热过程全球气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响中国季风区和非季风区中国季风活动对降水的影响简易天气图锋面低压高压等天气系统的特点寒潮台风干旱暴雨洪涝等气象灾害的形成危害与防御措施含沙量高低压天气系统的特点（气温阴晴气压 台风 时间

• 高考数学复习建议.ppt

  数学学科命题组 刘丹华78分数段33130?40比例题号第8题答错率较高的原因主要有以下三点：一是坐标平移的知识点没有掌握好二是不懂得如何通过坐标平移公式来求圆锥曲线在原坐标系下的性质三是部分同学粗心大意用错平移公式填空题解答情况第17题：点向式直线方程掌握得不好相当一部分学生将点向式直线方程与法向式直线方程混淆少部分学生存在计算粗心大意的问题分值范围第21题：本小题虽难度较低但仍有超过一半