第五章 教育行动研究的主要历程教育行动研究的历程之一:陈述所的问题(能力范围可以解决的问题)你要明确以下一系列问题:你所遭遇的问题情境的背景是什么你的问题领域是什么教育行动研究的历程之一:你所的问题的焦点是什么你为什么关心这一问题这个问题有何重要性你能做些什么贡献你预期达到什么目标教育行动研究的历程之二:研拟可能解决上述问题的可能行动方案你要明确以下一系列问题:解决问题的可能的行动计
教师阅读教师阅读是教师的精神旅游寻找自己的精神同伴重新成为读者恢复读书人的身份学而时习之:转化为习惯研究教材:开发和利用课程资源好教师一生都在为某一节课做准备不用英语教师教外语何以可能因教师写作而带动思考与总结因教师写作而交流寻找教师交流的论坛:教师博客建立教师写作共同体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育行动研究 提纲一教育行动研究概述二教育行动研究的模式及其实施三教育行动研究的优点及局限性四教育行动研究案例一教育行动研究概述教育行动研究:就是把行动研究(Action research)的理念方法和策略运用于教育研究领域的一种研究方法行动:主要指实践者实际工的实践活动和实际工作研究:主要指受过专门训
第四章 教育行动研究 的 条件与限制 博学之:有弗学学之弗能弗措也 审问之:有弗问问之弗能弗措也 慎思之:有弗思思之弗能弗措也 明辨之:有弗辨辨之弗能弗措也 笃行之:有弗行行之弗能弗措也 人一能之己百之人十能之己千之 果能此道矣虽愚必明虽柔必强一 教育行动
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三讲 历史研究的主要方法 套用一句大家耳熟能详的话理论是灰色的生命之树常青在进入这一讲时首先提醒大家不要迷信方法尽管有些不那么协调然或许是必要的对于一个初学者来说总期盼着能够掌握某种方法以获取进入这个学科的敲门砖但我想说明的是这样的方法大概是没有的准确地说离开具体问题的方法即便有也难以抽离
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level自然辩证法绪论 张胜光制作Click to edit Master自然辩证法概论1自然辩证法绪论 张胜光制作第十章工程技术研究的主要方法2自然辩证法绪论 张胜光制作本章目录工程技术发明创造方法2工程技术的研究过程31工程技术发明创造方法33技术
第五章 学前教育观察研究2章节第一节 学前教育观察研究概述第二节 学前教育观察研究的种类3第一节 学前教育观察研究概述学前教育观察研究是学前教育科学研究最基本最普遍的方法是学前教育科学研究搜集的基本途径是其他研究方法的基础4第一节 学前教育观察研究概述一学前教育观察研究的概念 p130定义:学前教育观察研究是在自然条件下有目的有计划地观察客观对象收集分析事 物感性的一种科学研究方法5第一
第九章 教师的教育研究一教师即研究者(一)教师即研究者的提出(二)教师进行教育研究的优势和素养 1优势(1)教师工作于真实的教育教学情境之中最了解教学的问题需求(2)教师与学生的共同交往构成了教师的教育教学生活教师最能从学生的学习中了解到自己教学的成效能获得第一手(3)实践性是教育教学研究的重要品行教师是教育教学实践的主体便于建构适合情境的教学理论一教师即研究者 2素养(1)从事教育研究的
安吉县教育科学研究中心2016学年第一学期主要活动行事历九月份学 段工 作 内 容中心工作1.制定《安吉县教科研中心2016学年工作计划》《安吉县教科研中心党支部2016学年党建工作计划》2.开展暑期师德教育周暨教研员全员培训和新学年开学准备工作3.配合局召开各学段2016学年教育工作会议4.配合教育人力资源管理中心做好新教师的学科培训工作5.组织参加湖州市高三语数英3科基础知识
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