相关文档

• 如何改变学生厌学使他们乐学起来勤学起来.doc

  如何改变学生厌学使他们乐学起来勤学起来由于普及九年义务教育使很多学习基础较差的小学生从低年级开始成绩就不令理想随着知识难度加大逐渐变为中下生或学困生相当一部分学生还产生了厌学情绪于是教师埋怨学生不认真学家长埋怨教师管教不严教学无方在埋怨之余人们不禁要问基础教育为何质量提不高学生成绩为什么总是不理想到底原因在哪里归结起来导致这一现象的主要因素恐怕是学生的厌学情绪针对此种现象我们教师应该作何对策

• 答：对每个班都有厌学的学生如何让他们乐学勤学起来呢.doc

  答：对每个班都有厌学的学生如何让他们乐学勤学起来呢下面谈谈我个人的观点1亲近学生教师要与学生在一起通过谈话作业旁边了解等方式了解厌学的原因从而对症下药2相信学生教师可以让此类学生承担任务例如科代表小组长值日组长等等及时检查他们完成得如何反馈教育3鼓励学生人都有与生俱来的天性希望别人肯定他尤其是学生发现他们的闪光点就表扬那样能树立你在他心中的形象从而相信你4当你发现对于因达不到父母要求而厌学的

• 如何使数学课堂活起来.doc

  如何使数学活起来内容摘要：要提高数学效益挖掘学生学习数学的潜能就得还学生一个轻松富有灵性的以计算机为核心的多媒体教学越来越多的走进了它对数学学习内容和方式产生了重大的影响运用多媒体教学可以让学生感受到数学的美因此教师在教育教学中应不断研读心理学掌握渊博的专业知识积极应用现代化教学手段辅助教学提升自身的感染力和亲和力让自己走向讲台时变成一个多角色的演员演绎出多样化的数学美下面我就如何

• 数学活起来学生动起来.doc

  数学活起来学生动起来《数学课程标准》指出：数学教学要体现生活性人人学有价值的数学真正意义上的好课应该体现数学的应用价值体现数学本位的回归——生活因此将知识转化为能力在生活中抽象出数学并运用数学灵活解决实际问题是教学的重中之重教师要创设条件重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学要善于引导学生把中所学的数学知识和方法应用于生活实际既可加深对知识的理解又能让学生切实体验到生活中处处有

• 如何让学生主动起来.doc

  #

• 如何让学生有效动起来.doc

  如何提高有效性李月华如何提高有效性呢我认为应作好以下几方面：一学习的时间要充分学习是学生学习的一种方式方法要想让这种学习方法效果更好让学生学得更深更透就必须要有充足的时间做保障平时我们经常看到老师让学生学习但老师却不深入学习也没有掌握学生学到什么程度了学生有没有困难而是一会看看表表有时间的话就继续学生的随意讨论没有时间的话哪怕学生没有学完哪怕学生正讨论得激烈教师也全然不顾一声令下讨论就要嘎

• 同学们一起来学习.docx

  同学们一起来学习一起探讨啊 :

• 学生动起来--课堂活起来.doc

  学生动起来 活起来 语文学科是所有学科当中最富有创造力和激情的学科那么语文教师理所应当要成为一名最有激情最有人格魅力的教师在语文上教师面对的是一个个有活力有尊严的个性存在这就要求语文教师正视乃至珍惜学生的富有生命价值的语文学习活动怀着对生命的敬畏对学生的成长充满期待以极强的责任感帮助学生构建完美人生这就要求教师在语文教学活动中充分考虑学生个体发展的需要精心设计给学生自主支配的时间和空

• 我们如何改变后进学生的厌学情绪.docx

  我们如何改变后进学生的厌学情绪有效的方法是改变学习方式化解难点激发学生的学习兴趣这就对教师的素质提出了更高的要求我在平时的教学实践中注意了以下几个方面1在学习中添加故事情节游戏因素等大多数有厌学情绪的学生都把学习当作苦差事只要把学习变成一件快乐的事情问题就解决了具体办法之一就是把上课当作听故事把学习变成做游戏利用猜谜游戏(智力游戏)消除学生对学习的抵触心理这篇课文的重点在哪里呢让学生研究讨论

• 课堂中如何让学生动起来.doc

  数学中如何让学生动起来? ???? ?实施新课程改革以来老师们最大的感触是中活动多了学生都动起来了活起来了勿庸质疑让学生动起来让活起来体现了新的教学理念下让学生在民主的气氛中学生为主体的学习和教学的策略然而正如任何事物都有其两面性一样让学生动起来让活起来也是一把双刃剑如果一味追求形式上的翻新为动而动为活而活疏于管理则会导致事与愿违活而不实的后果下面是我就目前教学中的有关让