优点好品质特长......5习作例文欣赏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸夸同学的闪光点语文S版四年级上册语文百花园三 习作指导什么是闪光点优点好品质特长......例如: (1)勇敢:赴汤蹈火奋不顾身视死如归 (2)勤奋工作学习:兢兢兢业业勤学好问 手不释卷 (3)助人为乐:乐于助人排忧解难仗义执言拔刀相助 (4)关心他人:无微不至体贴入微 5特长:能歌善舞知识丰富体
夸 夸 我 的 同 学一 教学目标1让学生能够从同学身上发现优点真心实意地赞扬同学2明白多发现和表扬别人的优点对他人是一种鼓励对自己也是一种促进二 教学重点学会真诚的对待同学发现他们的长处三教学过程(一)情趣导入同学们能成为你们的老师我感到很荣幸为什么呢因为老师觉得咱们班每一位同学都是那么可爱郑伟嘉是我们的小班长学习认真乐于助人工作认真负责很少出差错是老师的小帮手陈景晖上课非常认真积极举手回
#
《夸夸我的同学》教学设计 阜沙镇 罗松小学 何惠香教材分析:《夸夸我的同学》是人教版语文三年级上册语文园地八中的一个口语交际训练是一道以介绍同学为内容的言语交际练习夸同学的长处是交际的内容全班同学都是交际的对象教学目标:引导学生去发现同学的长处能用具体事例真心实意地称赞同学在互动交际中培养学生口语交际能力做到态度大方有礼貌能清楚明白地表达自己的见闻和感受能认真倾听在交际中增进同学友谊取长补短共同
#
《夸夸我的同学》教学反思《品德与社会》课是从学生的生活实际中来又回归到学生的生活实际当中去的既来源于生活又回归于生活本着这样一个理念才能更好地落实课程标准新课程要求每一位儿童的成长发展儿童丰富的内心世界和主体人格体现以育人为本的现代教育价值取向体现儿童的生活是课程的基础因此我们教师在课程实施过程中要有意识地创设情景利用生活事件运用生活问题等去引导孩子听一听各种问题引导他们去思考让他们有自
夸夸我的同学我们班上有一位外表朴实的同学她长这一头短发一双明亮的眼睛衬托在鼻子两旁她的成绩一直保持全班第一几乎全部的名次都被她拿走过她就是我们班的聂文芳同学有一次上课的时候我觉得很烦所以东张西望突然间我看见了聂文芳她亭亭玉立地坐在座位上两眼直视黑板炯炯有神地看着老师讲课这一望聂文芳她使我的思想又注意到了上那亭亭玉立地身姿意气风华的学习态度使得我很愧疚下课了我在最后几秒钟又看了看聂文芳她还
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本世纪30年代一位犹太传教士每天早晨总是按时到一条乡间土路上散步无论见到任何人总是热情地打一声招呼:早安 其中有一个叫米勒的年轻农民对传教士这声问候起初反映冷漠因为在当时当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的然而年轻人的冷漠未曾改变传教士的热情每天早上他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安终于有一天这个年轻人脱下帽子也
人教版小学语文第六册第八单元口语交际夸夸我的同学?他们有什么优点爱学习 爱劳动有礼貌有特长 敬父母 乐助人 …… 夸的要求: 真诚大方,有礼貌。 听的要求:认真倾听,及时补充。例:我想夸的人是____,因为他是一个____的人。小组合作学习提示:(1)用具体的事例夸奖小组成员,让每个同学都有夸人的机会,让每个同学都享受被人夸奖的快乐。 (2)听的同学听后评一评,推选一位小组代表在班上汇报。 比
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报