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  课 题：爸爸、妈妈和我教学目的：1初步了解人体的基本构造，并能用线表现。2初步了解人的性别特征以及外形特点。3学习区别人的高矮、大小。教学要点：1鼓励儿童根据平日对亲人的观察和了解，大胆用线进行表现。2根据儿童不同知觉发展阶段的造型表现特点，进行不同作业引导，不做统一造型要求。教学准备：教师：图片。教学过程：一、观察与讨论提问：人体由哪些部分组成？教师带领儿童观察分析人的基本构造：头、躯干、四肢

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  大班绘本《我爸爸》设计思路：爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。关于爸爸的文学作品有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触优秀的

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  我爱我的爸爸和妈妈　　我爱我的爸爸和妈妈他们对我可好了怎么好呢请你们慢慢听我道来　　先说我的爸爸可真是教子有方平时他对我管教可严了尽管他工作很忙但是对我的学习也十分关心在我一道题不会做的时候爸爸就一本正经的给我讲其中的道理让我听得心服口服有时我的学习进步了他的口中不时传出棒来如果我犯错了爸爸不是像别人一样打骂我而是耐心的给我讲做人的道理怎样做一个懂事的孩子叫我学做力所能及的家务活爸爸真是一个善良的

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  我爱我的爸爸和妈妈　　我有一个辛苦的妈妈和一个忙碌的爸爸　　妈妈每天一早起来就开始忙她先忙着为我做早饭然后再喊我起床吃过早饭送我上学之后她又急匆匆的跑去上班放学回来我又看到妈妈正在做家务擦桌子扫地晚上妈妈一边做晚饭一边辅导我做作业　　妈妈真是辛苦呀　　我的爸爸十分忙碌当我早晨醒来时爸爸已经去上班当我放学回来时他还在班上直到深夜爸爸才回到家里　　我爱我的爸爸和妈妈当妈妈疲倦的时候我会为妈妈捶背当妈妈

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