第六课《怀念母亲》练习题看拼音写词语zhēn zhì méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kě jiàn yì bān(
第六课 《怀念母亲》教学设计【教学目标】【基础知识积累】会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语【方法与能力】有感情地朗读课文理解课文内容【情感与思想】揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情【拓展与延伸】【重难点突破】教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对
第六课《怀念母亲》教学设计 【教学目标】? 【基础知识积累】会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语? 【方法与能力】有感情地朗读课文理解课文内容? 【情感与思想】揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情? 【拓展与延伸】? 【重难点突破】教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意
六年级第6课《怀念母亲》导学案课 题课型总课时主备人审核人备课时间《怀念母亲》新授课一课时李伟六年级语文组2012-09-09学习目标 1.准确认读课文中生字词在语言环境中理解意思一部分词语能运用2感受对两位母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情 3.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情教学过程教学 过程学习内容导入新课课件出示季羡林生平及主要经历自主学习(一)初读课文读通顺
怀念母亲(第二课时)集体备课设计备 注学习目标:1通过重点词句研读感受对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕理解词句感受深挚的情怀2摘抄背诵语段进一步感受季羡林的人格3能够用自己的话回答课后练习2教学重难点:1.揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情2.通过积累对祖国魂牵梦萦的句子进一步感受季先生的人格和品质第一板块:体味对祖国母亲的情感目 标:通过积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怀念母亲南蔡实验学校 耿亮寝不安席频来入梦凄凉朦胧可见一斑真挚默读课文自主学习:1提出学习要求: 一边读一边把文中描写对生身母亲和祖国母亲崇高的敬意与真挚的爱慕的词句用不同的符号画出来反复读一读看看你有什么体会体会深刻的在空白处简单做做批注如果有问题在旁边做出标记 2读完的同学快到小组里去把你读中发现的问题在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 怀念母亲国学大师——季羡林 季羡林北京大学教授中科院院士中国语言学家文学翻译家梵文巴利文专家山东清平(今临清)县人1930年考入北京清华大学西语系1935年考取清华大学交换研究生赴德国留学在哥廷根大学学习梵文巴利文吐火罗文等古代语言1941年获哲学博士学位1946年回国历任北京大学教授兼东方语言文学
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