图形的旋转逆时针在数学中我们通常把像这样固定的点叫---中心点pOBA
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面的旋转以长为轴 10厘米6厘米思考底面是什么图形两个低面之间距离是多少以宽为轴 10厘米6厘米思考底面是什么图形两个低面之间距离是多少 10厘米6厘米思考底面是什么图形两个低面之间距离是多少以两条宽中点的连线为轴 10厘米6厘米以两条长中点的连线为轴思考底面是什么图形两个低面之间距离是多少以长为轴以宽为轴 10厘米6厘
第3课时 旋转 第 3 单元 图形的运动(一)一、情景导入二、探究新知3旋转旋转平移平移旋转旋转钟表指针停车场道闸三、巩固练习四、小结1物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋转。2平移与旋转的区别:物体平移是整个物体沿着直线方向移动;而物体旋转是有一个点或轴固定不变,整个物体绕着这个点或轴在转动。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐州高级中学 刘宁单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐州高级中学 刘宁单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐州高级中学 刘宁图形的旋转世界如此美丽请你留心观察请你说一说:(1)上面情景中的转动现象有什么共同的特征(2)钟表的指针秋千在转动过程中其形状大小
图形的旋转OBA5次 600 1200 1800 2400 3000EA∠AOD和∠BOE都是旋转角B′旋转BCE′⑵旋转的三要素:E随堂练习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25.1 旋转(第2课时)马鞍山市外国语学校 司擎天 学习目标:1.能够作出简单的平面图形旋转后的图形2.探索点坐标的旋转变换规律OAA′80o1你能画出点A绕点O顺时针旋转60o后的图形吗自学指导一:2O是△ABC外一点以点O为旋转中心将△ABC按逆时针旋转60°作出经旋转变换后的图形提示:画图时考虑旋转的三要素∴△A ′
第1课时 旋 转(1) 第 5 单元 图形的运动(三)五年级数学下册(RJ)教学课件你还记得这是什么现象吗?一、创设情境风车是旋转现象车杆是旋转现象。荡秋千是旋转现象二、探究新知问题:1指针可以旋转吗?可以怎样旋转?2你能说说指针的位置是怎样变化的吗?1121234567891011O从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°;从“1”到“___”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°
第2课时 旋 转(2) 第 5 单元 图形的运动(三)五年级数学下册(RJ)教学课件一、复习导入1 要想把旋转现象描述清楚,应该怎么说?2 钟表上分针从12转到5,转了多少度?这时候的时针转了多少度?二、探索新知如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观察三角尺的位置是如何变化的。2画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。问题:1自己试着画一画。2你是
第2课时 旋 转(2) 第 5 单元 图形的运动(三)一、复习导入1 要想把旋转现象描述清楚,应该怎么说?2 钟表上分针从12转到5,转了多少度?这时候的时针转了多少度?二、探索新知如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观察三角尺的位置是如何变化的。2画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。问题:1自己试着画一画。2你是怎么画的?3画出三角形AOB绕
第1课时 旋 转(1) 第 5 单元 图形的运动(三)你还记得这是什么现象吗?一、创设情境风车是旋转现象车杆是旋转现象。荡秋千是旋转现象二、探究新知问题:1指针可以旋转吗?可以怎样旋转?2你能说说指针的位置是怎样变化的吗?1121234567891011O从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°;从“1”到“___”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°;从“3”到“6”,指针绕点
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报